杨艳旭
- 作品数：10 被引量：73H指数：6
- 供职机构：山西医科大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：山西省自然科学基金河南省自然科学基金河南省杰出人才创新基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 神经肽Y对抑郁症模型大鼠大脑皮质NE和5-HT表达的影响被引量：4
- 2005年
- 目的探讨神经肽Y(NPY)对抑郁症模型大鼠大脑皮质去甲肾上腺素(NE)和5-羟色胺(5-HT)表达的影响。方法将30只SD大鼠随机分成3组:NPY干预组,生理盐水干预组和空白对照组;对NPY干预组和生理盐水干预组大鼠进行强迫游泳制模,模型成功后给予不同干预;干预24h后行为检测;之后快速处死,取脑固定,空白对照组不予任何处理,采用免疫组织化学方法检测大鼠大脑皮质NE和5-HT的表达。结果(1)NPY干预组和生理盐水干预组大脑皮质5-HT和NE的表达没有显著性差异(P>0.05),但二者均显著低于空白对照组表达(P<0.01);(2)NPY在干预后24h显示出抗抑郁样作用即大鼠强迫游泳不动时间开始缩短。结论NPY的抗抑郁样作用可能是通过调节大脑皮质NE和5-HT的表达而起作用的。
- 王永军贾福军杨艳旭朱金富
- 关键词：抑郁症强迫游泳
- 大学生午睡情况调查被引量：2
- 2006年
- 目的:了解大学生午睡情况及相关的影响因素。方法:于2005-06-11采用整群抽样的方法对新乡医学院二年级住校大学生602名用自行设计的午睡情况调查问卷进行调查,内容包括午睡习惯(经常、有时、很少)、午睡对下午及晚上学习的影响(有明显帮助、有帮助、无帮助)、午睡的原因(晚上睡眠不足、担心下午及晚上学习效率不高、中午有午睡时间)、对取消午睡的态度(不同意、同意、无所谓)、午睡习惯形成的时间(小学、中学、大学)、季节对午睡的影响(夏季、冬季、春秋季节)、午睡对夜间睡眠的影响(有影响、无影响、无所谓)等。该学校学生早上出操,作息制度为:夏季午休3h,其他季节均为2.5h。结果:发放问卷602份,删除填写不规范者,获回答合格问卷596份,有效率为99.0%。①经常午睡者占调查总人数的88.6%(528/596),有时午睡者占8.2%(49/596),很少午睡者占3.2%(19/596)。②午睡对提高下午及晚上学习效率有明显帮助者占调查总人数的53.5%(319/596),有帮助者占38.8%(231/596),无帮助者占7.7%(46/596)。③午睡的原因主要是晚上睡眠不足,占48.5%(289/596)、其次是不午睡则下午和晚上学习效率不高,占46.1(275/596)。④76.8%的同学不同意取消午睡,同意者仅占3.7%(22/596)。⑤午睡习惯的形成主要始于中学,占66.6%(397/596),小学和大学形成午睡习惯者分别占20.3%(121/596)和13.1%(78/596)。⑥夏季午睡的同学占96.1%,冬季午睡的人数相对少一些,占81.4%(485/596),春秋季节午睡的人数居两者之间,占89.3%(532/596)。⑦认为午睡对夜间睡眠无影响的同学占80.7%(481/596),认为午睡对夜间睡眠有影响的同学占12.8%(76/596),对午睡影响夜间睡眠表示无所谓的同学占6.5%(39/596)。结论:午睡现象在大学生中极为普遍,午睡有助于提高下午及晚上的学习效率,午睡也许是一种生理需要,但更是一种生活习惯。
- 何瑞芳杨艳旭李新娟王保英孔磊李东亮包巍
- 关键词：大学生生理
- 铅中毒对生长发育期小鼠学习记忆能力的影响被引量：6
- 2006年
- 目的:观察不同量铅中毒对生长发育期小鼠学习记忆能力的影响。方法:实验于2005-10/11在新乡医学院生理学与神经生物学实验室。选取21d健康断乳的昆明小鼠40只,按随机数字表法随机分为4组,蒸馏水阴性对照组,10mg/kg染铅组、20mg/kg染铅组、40mg/kg染铅组,每组10只,雌雄各半,适应性饲养。每天8:00～17:00对小鼠采用水迷宫进行学习记忆训练及测试,第1天训练从离台阶较近的出口处有1个盲端处开始,不用的盲端用挡板挡住,第2,3,4天的训练加长路程,均从离台阶较远的出口处有3个盲端处开始,若在120s内找不到台阶,则将小鼠引导到台阶上并保持10s,每只小鼠每天训练2次,以第2次训练成绩为准。4d训练结束后,10mg/kg染铅组、20mg/kg染铅组、40mg/kg染铅组小鼠分别予以1g/L,2g/L,4g/L醋酸铅10mL/kg灌胃,1次/d,连续33d,造成慢性铅中毒。在染毒7d后,进行为期4d的第一次水迷宫测试,测试点与训练时相同;此后一边继续染毒一边测试,连续染毒18d后行第2次测试,连续染毒29d后行第3次测试,此时小鼠鼠龄58d,已基本发育成熟。结果:实验中动物无死亡、丢失情况。均进入结果分析。①小鼠水迷宫训练4d后,各组之间各点测试成绩(错误次数和反应时间)的差异无显著性意义。②第1次水迷宫测试,40mg/kg染铅组小鼠在第1天反应时间与第4天的错误次数显著高于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。③第2次水迷宫测试,40mg/kg染铅组第1天的反应时间、第2天的错误次数与第3,4天的错误次数和反应时间均显著高于对照组,差异有显著性意义(P均<0.05),而10mg/kg染铅组、20mg/kg染铅组的测试成绩与对照组之间的差异无显著性意义。④第3次水迷宫测试,40mg/kg染铅组第3天错误次数与第1,2,4天的错误次数和反应时间均显著高于对照组,差异有显著性意义(P均<0.05),而10mg/kg染铅组、20mg/kg染铅组的测试成绩与对照组之间的
- 何瑞芳张艳杨艳旭张利彬李东亮杜爱林
- 关键词：记忆铅中毒
- 新乡2所高校大学生吸烟现状及相关知识调查被引量：7
- 2007年
- 目的了解在校大学生吸烟现状和相关知识知晓情况,为开展控烟工作提供科学依据。方法采用问卷调查法对新乡市某科技学院和某医学院一～三年级共1056名在校大学生进行调查。结果科技学院男生吸烟率(19.8%)显著高于医学院男生吸烟率(13.6%)。在吸烟危害健康知识方面,医学院学生的综合知晓率高于科技学院学生。结论部分大学生对吸烟与健康的关系缺乏正确认识,吸烟现象较普遍。在大学生中尽早、积极地开展戒烟活动十分必要。
- 何瑞芳杨艳旭张利彬贾喜玲李东亮包巍
- 关键词：吸烟知识
- 慢性铝接触大鼠不同脑区bcl-2基因的表达被引量：8
- 2002年
- [目的 ]通过对慢性铝接触大鼠不同脑区bcl 2基因表达水平的检测 ,研究神经细胞凋亡在铝中毒引起的学习记忆障碍中的作用。 [方法 ]给SD大鼠腹腔注射不同剂量的AlCl3 溶液 60d ,用跳台法测试其学习记忆能力的改变 ,用免疫组化法测定分析其脑组织不同脑区bcl 2基因表达水平。 [结果 ]与对照组相比 ,染铝组大鼠学习记忆能力明显下降 (P <0 0 5 ) ,大鼠跳台实验结果 ,潜伏期和 5min内错误次数明显增加 (P <0 0 5 )。大脑皮层和小脑各个剂量组bcl 2的表达都升高 (P <0 0 1) ,海马CA3区仅在中剂量组表达升高 (P <0 0 1)。 [结论 ]慢性铝接触可导致大鼠学习记忆障碍 ,出现类AD病人的早老性痴呆样症状 ,bcl 2基因作为重要的神经细胞凋亡抑制基因参与了这一毒性损害过程 ,并在其中起一定的保护作用 ;大脑皮质、海马及小脑部位的大量神经细胞凋亡很可能是铝毒性作用的重要机制之一。
- 杨艳旭牛侨
- 关键词：脑区BCL-2基因学习记忆
- 铝的神经毒性研究
- 目的:研究铝的神经毒性作用及其发生机制。方法:采用横断面流行病学调查研究法,对太原铝厂的铝作业工人进行神经行为问卷测试,并筛选轻度认知功能障碍（MCI）患者,计算MCI患病率,比较铝暴露者与阿尔茨海默病（AD）患者的脑电...
- 牛侨张勤丽牛丕业何淑嫦杨艳旭
- 文献传递
- 实验性大鼠铝中毒模型建立被引量：16
- 2002年
- 目的 建立一种安全、简便、可靠的大鼠铝中毒动物模型。方法 分别以 2、4、8m g· kg- 1 · d- 1A l3 +给大鼠以 Al Cl3 水溶液腹腔注射染毒 ,于染毒 6 0 d处死。检测其血清及脑组织中铝含量和全血及大脑皮层总胆碱酯酶 (TCh E)活性 ,并观察脑区病理形态学改变和行为学改变。结果 随染毒剂量增加染毒组大鼠血清及脑组织中铝含量显著升高 ,全血及大脑皮层 TCh E活性明显下降 ,并出现明显学习记忆巩固障碍 ,病理学检查发现随铝摄入量及脑铝含量的增加 ,中央前回和海马病变愈加严重和广泛 ,主要表现为神经微丝、微管排列紊乱及突触结构异常等特征性病理改变。结论 本法建立的铝中毒模型较为理想 。
- 李秋营杨艳旭张太强牛侨
- 关键词：铝中毒动物模型
- 铅中毒幼鼠血铅、锌、铜、铁、钙水平变化被引量：12
- 2006年
- 目的探讨慢性铅中毒幼鼠血铅、锌、铜、铁、钙水平变化。方法选取健康21 d断乳昆明小鼠48只,随机分为4组,每组12只。蒸馏水为对照组,余3组分别为10、20、40 mg/kg醋酸铅染毒组,按10 mL/kg灌胃染毒,1次/d,连续染毒46 d后摘眼球采血,用BS微量元素分析仪对血铅、锌、铜、铁水平进行测定,血浆钙用Dimension-RXL全自动生化分析仪测定。结果随着给铅水平的增加,小鼠血铅和铜均升高,而锌下降,铅中毒组与对照组相比,血铅、锌、铜均有显著性差异(P<0.01,0.05),而全血铁和血浆钙水平均无显著性差异(P均>0.05)。结论铅中毒可引起血锌下降和血铜升高,锌可能具有拮抗铅的毒性作用。实用儿科临床杂志,2006,21(14)
- 何瑞芳张艳杨艳旭李晓娟程远李东亮
- 关键词：铅中毒锌铜铁
- 铝对大鼠脑组织脂质过氧化作用的影响及其性别差异被引量：20
- 2006年
- 目的研究铝对大鼠脑组织脂质过氧化作用的影响及其性别差异,为进一步探讨铝的神经毒作用机制提供依据。方法将40只SD大鼠分为4组,每组10只,雌雄各半,每组大鼠分别腹腔注射0．0、2．0、4．0、8．0 AL／kg,连续3 d,间隔1 d,共60 d。用跳台法测试其学习记忆能力的改变,用试剂盒测定其脑组织中的超氧化物岐化酶(SOD)活力和丙二醛(MDA)含量的改变,同时采用透射电镜观察其脑组织超微结构的变化。结果各组不同性别大鼠的各项指标的改变之间差异无统计学意义(P>0．05)。与对照组相比,染铝组大鼠的学习记忆能力明显降低,差异有统计学意义(P<0．05),脑组织内SOD活力降低、MDA含量增高,差异有统计学意义(P<0．05)。电镜观察可见染铝组大鼠大脑皮层神经细胞的膜结构破裂、溶解、消失。结论铝可能通过增强大鼠脑组织的脂质过氧化反应而产生神经毒作用,尚不能认为该作用有性别差异。
- 杨艳旭牛侨牛丕业娄静
- 关键词：铝学习记忆脂质过氧化作用性别差异
- 铝对大鼠学习记忆能力影响的相关机制及年龄性别差异的研究
- [目的]研究铝致大鼠学习记忆障碍的相关机制,并探讨该毒性作用的年龄及性别差异,为制定针对性的预防措施、控制铝污染、提高人类生活质量提供重要的理论依据.[方法]1.对21日龄、2月龄的不同性别SD大鼠分别进行AlCl<,3...
- 杨艳旭
- 关键词：铝学习记忆年龄差异性别差异C-FOS基因BCL-2基因
- 文献传递
