桂宏军
- 作品数：26 被引量：18H指数：2
- 供职机构：武汉轻工大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学艺术更多>>
- 视之离
- 作为D．H．劳伦斯的代表作和现代主义的经典作品，《恋爱中的女人》有丰富深远的内容和独特新颖的形式。在国内，几乎所有的评论都把其主题解读为对以杰拉尔德为化身的工业文明的批判。这种解读可以说是在社会层面的，即对把小说解读为对...
- 桂宏军
- 关键词：女性异化宇宙两性语言触摸
- 从《恋女》中译本看翻译标准
- 2005年
- 《恋爱中的妇女》是现代主义的经典作品。梁一三的译文选词准确,再现了原文的含蓄隽永之美;译文以汉语特有的表达方式创造性地复现原文的表达方式,从而再现了原文的流畅自然;四字短语和叠词等汉语独特的语言形式的运用更加突出了原文的语言特点和意蕴。译文晓畅通达,达到了形神兼得的效果。
- 桂宏军
- 关键词：翻译标准叠词流畅选词《恋爱中的妇女》
- 论华莱士·史蒂文斯诗歌中的“无”所体现的禅宗思想被引量：1
- 2013年
- 华莱士·史蒂文斯的一些诗歌中的“无”与中国的禅宗思想有相通之处，诗中的“无”表现了人与自然、内心与外界的合一，“无”是万物的本源，“无”衍生出了有，“无”是一种矛盾运动变化，类似于中国哲学中的“气”，史蒂文斯的诗歌与王维的诗歌都体现了禅宗思想。
- 桂宏军罗先良
- 关键词：禅宗思想
- 任务型小组活动在大学英语口语教学中的应用
- 2016年
- 任务型教学法可以使学生积极参与课堂活动,培养学生主动学习的能力,从而发挥其主体性的作用。小组活动能激发学生的积极性,使每个学生都有语言实践的机会。本文举例说明了大学口语教学的任务型小组活动的设计原则和实施方法。
- 桂宏军
- 关键词：大学英语口语教学应用
- 秩序的建构——华莱士·史蒂文斯诗歌的马克思主义认识论解读
- 2013年
- 在马克思主义认识论中,认识的本质是实践基础上主体对客体的能动的反映,人对客观事物的反映离不开建构,建构一般是指主体在思维中对客体信息的重构过程,在主体与客体的相互作用中,主体把来自客体的信息在大脑中重新组合成观念的体系。华莱士.史蒂文斯认为艺术应扎根于目前的现实生活;艺术反作用于现实,艺术为零乱和无意义的现实社会带来秩序、意义和目的。史蒂文斯认为自然世界经过艺术家的想象加工之后,事物在某种程度上得到了整理,获得了秩序,这在一定程度上说明了马克思主义哲学中的认识的建构性。
- 桂宏军
- 关键词：秩序
- 生态化大学英语教学理论与实施策略
- 2015年
- 生态化的教学理念以人的全面发展作为教学活动的目的,把学生作为教学活动的主体。平等和谐的生态化的师生关系能促进师生之间的良好互动。生态化的语言环境提供语言技能训练所需要的真实自然的语言环境和生活情境。生态化的教学内容将词汇、句子、语篇、文化有机统一起来,不断更新,使语言处于多层次的生态语境中。
- 桂宏军
- 关键词：生态化师生关系语言环境教学内容
- 论《恋爱中的女人》中的“凝视”
- 2009年
- "凝视"在西方文论多次被论及,柏拉图的"洞穴之光"说明了视觉代表着理性,拉康的镜像理论中,"凝视"建构了主体,福柯认为"凝视"是规训社会的有效工具。《恋爱中的女人》通过一幕幕貌似松散的没有连贯的情节的场景,探索了在冷漠的工业社会中建立和谐的生态关系的可能性。在这些场景中,一个反复出现的描写就是"凝视":人对人的凝视和人对自然的凝视,这些"凝视"的含义是这部现代主义经典作品意蕴的重要组成部分。
- 桂宏军
- 关键词：凝视异化福柯
- 视之离——论《恋爱中的女人》中的女性目光
- 作为D.H.劳伦斯的代表作和现代主义的经典作品,《恋爱中的女人》有丰富深远的内容和独特新颖的形式.该文尝试深入到哲学的层面上,即把小说解读为对人的基本存在状态的探索.论文的焦点不再是男主人公杰拉尔德,而是女性的目光.论文...
- 桂宏军
- 关键词：女性异化宇宙两性
- 文献传递
- 成长小说视野下的《人性的枷锁》被引量：1
- 2017年
- 《人性的枷锁》是英国自然主义作家威廉·萨默塞特·毛姆的一部半自传体性的代表作品,小说叙述了主人公菲利普从童年时代起在家庭、学校和社会的三十年的生活经历,反映了主人公成长过程中的迷惘、挫折、痛苦、失望和探索及其所受到的身体缺陷、宗教和情欲的束缚,以及主人公最后摆脱这些枷锁的成长历程。《人性的枷锁》中的主人公的天真、出走、认识自我、顿悟、成长引路人等内容体现了成长小说中的内容要素。
- 桂宏军
- 关键词：天真顿悟
- 英文歌曲在大学英语大班教学中的可行性研究
- 2015年
- 大学英语一般实行大班教学,这样的教学方式既存在优点又有一定的缺点。本研究通过了解学生喜爱的英文歌曲并且学习这些歌曲,尽可能发挥大学英语大班教学的优点,克服大学英语大班教学的缺点,从而激发学生对大学英语学习的兴趣和提高学生的英语听说能力。研究发现,英文歌曲学习对于大学英语大班教学的优缺点都有很好地体现,但在实施上还有待完善。
- 桂宏军
- 关键词：大班教学英文歌曲听说能力
