梁玥
- 作品数：14 被引量：15H指数：2
- 供职机构：甘肃农业大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学建筑科学环境科学与工程更多>>
- 探讨新课改下高等数学与初等数学教学的衔接被引量：1
- 2014年
- 在高中新课改下,传统的高等数学教学暴露出了很多问题,本文从教学内容、教师教学方法、学生学习方法入手,对教学衔接问题进行了探讨,并给出相应的改进方法。
- 梁玥
- 关键词：高中新课改高等数学衔接
- 有序Banach空间中二阶积-微分方程周边值问题的单调迭代方法
- 2011年
- 通过建立一个新的极大值原理,结合上下解单调迭代方法,在有序Banach空间中讨论了一类二阶积-微分方程周期边值问题解的存在性及唯一性,所得结果概括和推广了部分现有结果.
- 高小燕梁玥
- 关键词：周期边值问题单调迭代方法
- 判断向量组线性相关性的常用方法
- 2013年
- 从向量组中各向量的分量是否具体给出的角度出发,归纳了判断向量组线性相关性的几种常用方法.
- 梁玥
- 关键词：向量组
- 抽象空间非线性发展方程周期解的存在唯一性
- 2008年
- 本文把L-拟上下解方法引入有序Banach空间中非线性发展方程u(′t)+Au(t)=f(t,u(t),u(t))(t∈R)的ω-周期解的研究,利用正算子半群的特征和混合单调迭代方法,获得了其ω-周期解的存在唯一性定理.所得结果概括和推广了常微分方程与偏微分方程中的部分现有结论.
- 梁玥
- 信息化背景下大学数学课程混合教学模式的探讨被引量：2
- 2019年
- 根据多年教学经验,结合当前非数学专业大学数学课程教学中存在的问题,借助信息技术及网络平台,以先进教学理念为引导,设计构建出多种教学资源、多种教学手段、多种互动方式、多种评价机制相结合的一套混合教学模式,并提出了自己的建议.
- 黎虹秦丽娟薛自学梁玥马钰
- 关键词：大学数学课程教学改革混合教学模式
- 关于高等数学课程改革的思考被引量：1
- 2020年
- 由于高中新课改与学校教学计划的修订,甘肃农业大学高等数学的教学暴露出了许多问题,文章从教学内容、教学方法以及考核方式这几个方面探讨高等数学教学改革的思路。
- 梁玥张迪秦丽娟黎虹
- 关键词：新课改高等数学教学改革
- 甘肃省各主要城市人力资本承载力评价与提升研究被引量：1
- 2020年
- 通过收集2010-2017年各市区在经济、社会、科教、环卫四方面的调查研究报告,将其细化分类,采用因子分析法建立综合评价模型,对比分析2010-2017年各城市的人力资本承载力发展情况,获得甘肃省的人力资本承载评价情况。
- 潘瑾璇胡佳汪淼梁玥
- 关键词：城市发展
- 《概率论与数理统计》课程的教学探究被引量：4
- 2020年
- 《概率论与数理统计》是高等院校的一门基础性课程,主要通过改进教学过程和教学方法,探究了如何在教学中体现该课程的理论性与实践性.提出将数学建模、统计软件的初级应用和实际案例分析引入到教学过程当中,并且改变传统的教学方法,利用混合式教学增强教学效果,目的在于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.
- 张迪梁玥秦丽娟黎虹
- 关键词：《概率论与数理统计》数学模型统计软件混合式教学
- 农业院校《线性代数》线上线下混合式教学模式探究
- 2023年
- 通过对农业院校线性代数课程教学现状的分析与研究,构建了线上与线下相结合的混合式教学模式,为提升学校教学质量与学生的学习兴趣提供了新思路。
- 梁玥赵有益高小燕刘文
- 关键词：线性代数课程建设混合教学模式
- 四阶奇异微分方程正周期解的存在性和多重性
- 2009年
- 研究四阶奇异两参数常微分方程周期边值问题{u(4)(t)-βu(″t)+αu(t)=f(t,u(τ(t))),t∈[0,1]u(i)(0)=u(i)(1),i=0,1,2,3正解的存在性和多重性.当允许f(t,u)在u=0在u=c(c>0)处同时奇异时,可用锥上的不动点指数理论证明该问题多个正解的存在性.
- 梁玥
- 关键词：多重性正周期解不动点指数
