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温友新

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：首都师范大学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇亲子
  • 2篇实验课
  • 2篇实验课程
  • 2篇课程
  • 1篇多彩
  • 1篇人力车夫
  • 1篇情境
  • 1篇文化
  • 1篇文化情境
  • 1篇五官
  • 1篇想象力
  • 1篇民俗
  • 1篇民俗故事
  • 1篇老北京
  • 1篇家长
  • 1篇故事
  • 1篇观察力
  • 1篇多姿
  • 1篇多姿多彩
  • 1篇车夫

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 3篇中国儿童中心

作者

  • 3篇龙念南
  • 3篇温友新

传媒

  • 3篇早期教育（家...

年份

  • 3篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
(1+1)亲子系列实验课程之四:门里门外的故事
2010年
活动目标：通过参观老北京民俗展，观察富有韵味的老北京建筑、器物与雕塑，让新北京的孩子了解老北京的民俗故事（娶亲、兔儿爷、卖糖葫芦、人力车夫等），在一定的文化情境中理解美术；通过引导观察门的形状与结构，培养孩子的造型能力；以画故事的形式，促进孩子想象力的发展。
龙念南温友新
关键词：民俗故事实验课程亲子老北京人力车夫文化情境
(1+1)亲子系列实验课程之三:五官细节的发现和现象
2010年
活动目标： 培养孩子和家长的观察力；让孩子通过自己的眼睛去发现五官的细节；充分发挥家长和孩子的想象力，把对观察五官的练习变成对一个物体的观察练习。
龙念南温友新
关键词：想象力五官实验课程亲子观察力家长
(1+1)亲子系列实验课程之五：多姿多彩的绢扇
2010年
活动目标:1.通过设计扇面的草图、画扇面、进行装饰一系列的动手过程,让孩子感受计划性,树立技术意识。2.通过画面从四边形到圆形扇面的转换,培养孩子的适应能力。3.让儿童和家长共同体验创作的快乐,体会设计与工艺的区别,并达成亲子间朋辈式的沟通。活动准备:彩色签字笔、彩色油性笔、扇子(空白)、16开白纸。亲子合作方式:合作模式。
龙念南温友新
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共1页<1>
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