潘晓军
- 作品数：14 被引量：23H指数：4
- 供职机构：安徽师范大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- “似的”与“似地”的分合
- 2015年
- "似的/似地"是一个助词,"似的"对于"似地"表现出功能上的包孕关系,"似地"是"似的"的有条件变异。"似地"脱胎于状语句位上的"似的",其产生深受"的""地"分工影响。非状语句位上使用"X似地"是泛化机制的作用结果。
- 胡承佼潘晓军
- 关键词：分合
- 从新兴虚词到话语标记——“事实上”与“实际上”的固化历程探微被引量：2
- 2016年
- "事实上"与"实际上"在连用成分的一体化、表义成分的专一化和语音单位的弱化等因素共同作用下,逐渐固化成词;在表义上由主观对比发展到主观评注,呈现出话语标记的特征。在主观视点及语体范围中,二者也呈现出不同的表达功能及语域环境。
- 潘晓军
- 关键词：词汇化话语标记
- 高校汉语国际教育专业双语教育问题刍议被引量：1
- 2016年
- 汉语国际教育专业的涉外性质决定了其必须贯彻双语教育的理念,这需要从课程设置的合理化、师资力量的专业化、学生水平的同质化三方面梳理该专业面临的主要问题。从方法和实践上探讨语言表达能力、教学设计能力、教学效果构成的评价体系,用以保障双语教育的落实。
- 潘晓军
- 关键词：双语教育汉语国际教育教学评价体系
- “V+得+像义词+什么+比况助词”的功能表达与构成特性被引量：3
- 2016年
- "V+得+像义词+X+比况助词"具有虚泛比拟、抽象描摹和补充极性程度三种表达功能。在"V"的选择上,如果"V"为形容词,应是光杆、具有[+可度量]语义基础的性质形容词;如果"V"为动词,应是光杆、具有[+情态生发]语义基础的行为动词。"V+得+像义词+什么+比况助词"已经构式化,构式义为:描述说明作为施事、当事或受事的表述对象在某一情态显现上程度极高。该构式义的形成以比拟性表达为基础,以信息足量原则下的语用推理为促动。
- 胡承佼潘晓军
- “大不了”与“不外乎”的性质特征与功能差异被引量：4
- 2014年
- 在共时层面上,"大不了"与"不外乎"语义和功能既有交叉部分,又存在着差异。这首先需要对其词类性质进行认定,再通过句法位置、语义倾向、情态表达等多方面进行分析,以期明晰异同。
- 潘晓军
- 关键词：大不了语义倾向情态表达
- “少不了”与“免不了”的构式特点与共时发展被引量：4
- 2015年
- "少不了"与"免不了"这对近义构式在共时层面上逐渐虚化,兼有谓词性与副词性用法。伴随着构造意义的定型化、搭配方式的多样化、修饰范围的扩大化,使得其副词性功能更加明显。它们逐渐固化,目前尚处在从构式到虚词的过程中。
- 潘晓军周正红
- 关键词：表义功能虚化
- “少不了”与“免不了”的功能表达与历时演化被引量：5
- 2015年
- 近义构式"少不了"与"免不了"在功能表达及情态特征上具有不同特征,这需要从事件的模态性、语用的偏向性、时体的实现性等方面进行研究。从意义的虚化过程来看,"少不了"由表客观状态发展到表主观评注,"免不了"由表客观强调发展到表主观评注,都是副词情态化和主观化不断增强的具体体现。
- 潘晓军周正红
- 关键词：语义虚化
- “由此”类短语的语义类型与认知识解被引量：1
- 2012年
- "由此"、"据此"等固化成分所关联的前后信息在逻辑语义上存在因果和总分两种关系,其表达的推断方式也可以细分为客观据实和主观猜想两种。在"行、知、言"这三种不同认知域上它们也有不同的表现。
- 潘晓军
- 关键词：认知域
- 代词并入的连词化历时考察——以“此外”及相关词汇为例被引量：1
- 2015年
- 从短语固化为虚词的过程中,有时需要经过多因素的共同促成。"此外"在向连词转化过程中,介词框架的成熟化、指称功能的弱化和代词并入的双音化等使得它逐渐定型,并取代了"外此"等同类型词语;而当代正在虚化中的"除此"与"除此外"等短语词也需要从跨层连用、概念叠加等不同角度加以分析。
- 潘晓军
- 关键词：连词词汇化
- “由此”与“据此”的词化过程与发展动因
- 2014年
- "由此"和"据此"在历时发展中,逐渐由由介宾短语发展为具有连词的特征,这一过程从韵律上是定型的双音化;从表达上是篇章的关联化;从意义上是表推论目的的专门化。在构式语法化和虚词词汇化双重影响下,确立了它们连词的发展趋势。
- 潘晓军
- 关键词：词汇化
