王敬英
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师教育质量的系统分析与整体提升——香港教育学院副校长李子建教授专访
- 2015年
- 李子建，西南大学长江学者讲座教授。现任香港教育学院副校长（学术）兼课程与教学讲座教授、院校协作与学校体验事务处总监及小班教学中心联席总监。兼任北京师范大学等国内二十多所大学的兼职或客座教授、人民教育出版社课程教材研究所兼职研究员。
- 张博王敬英
- 关键词：客座教授副校长教育质量专访
- 特色学校的建设:从理念到实践的一体化推进——访河北省邢台市育才小学高燕校长
- 2014年
- 特色学校是近年来在教育实践界非常活跃的一个概念,与其相联系的还有学校特色、学校内涵发展等概念,都成为从中央到地方的教育发展政策的高频词汇。特别是在当前基础教育课程改革进一步深化的大背景下,学校办学自主性不断加强,学校往何处办、如何办等问题都成为摆在办学者,特别是校长面前的核心问题。
- 宋萑王敬英
- 关键词：高频词汇办学者学生能力培养
- 地方政府推动下的“U-S”伙伴协作关系的发展过程与角色建构——以邢台市桥西区区域推动特色学校建设为例被引量：2
- 2014年
- 本研究主要以河北省邢台市桥西区进行的区域推动的特色学校建设为个案,通过参与式观察和访谈等质性研究方法,考察以特色学校建设为途径的学校改进过程中学校、大学、地方教育行政部门和教研部门的伙伴协作机制。研究发现:一是学校改进的伙伴协作过程可分为三个阶段,从行政推手到学校意识觉醒再到对话协作;二是在不同阶段中,不同参与者在伙伴协作中的角色定位和发挥功能有所变化;三是行政部门、学校内部、教研部门中的内部权力关系以及干部换届等对伙伴协作的运作产生正反两方面的作用;四是合作反思机制在伙伴协作过程中具有重要作用,能支持参与者厘清角色定位和实现平等对话。
- 宋萑王敬英王晨霞
- 关键词：权力关系
