王欣鹃
- 作品数：30 被引量：203H指数：10
- 供职机构：台州学院医学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 情商培养在《成人护理》教育中的应用
- 2012年
- 情商（emotionalquotient，EQ）自从提出以来备受关注。1995年，美国哈佛大学心理学教授Goleman在《Emotionalintelligence》一书中明确指出，情商不同于智商，它不是天生注定的，而是可以从学习中获得的。
- 王欣鹃
- 关键词：护理教育情商成人护理护生
- DC-SIGN启动子活化信号通路对HIV-15’LTR活性的影响
- 2013年
- 目的研究诱导DC-SIGN启动子活化的信号通路对HIV-15’LTR活性的影响。方法PCR法扩增DC-SIGN启动子及HIV-15’LTR序列，通过双酶切重组到荧光素酶报告质粒中，构建DC-SIGN启动子和HIV-15’LTR荧光素酶报告质粒。以PMA分化的THP-1细胞作为细胞模型，分别转染DC-SIGN启动子和HIV-15’LTR荧光素酶报告质粒，并以相应的信号通路阻断剂处理，以1000IU／ml的IL-4诱导24h后检测荧光素酶活性。结果HIV-15’LTR荧光素酶报告质粒的活性明显弱于DC-SIGN启动子，IL-4诱导可以使DC-SIGN启动子和HIV-15’LTR荧光素酶报告质粒的活性升高至2倍以上。ERK、JAK-STAT和NF-KB信号通路阻断剂均能够降低DC-SIGN启动子荧光素酶报告质粒的活性，其中ERKl／2抑制剂抑制活性最强，几乎完全阻断了IL-4的诱导效应。对于HIV-15‘LTR荧光素酶报告质粒，NF-κB信号通路阻断剂阻断效果最明显，阻断效率为52．32％，ERK信号通路阻断剂阻断效率为43．31％。结论IL-4诱导的信号通路在活化DC-SIGN启动子的同时，对HIV-15’LTR也具有一定的活化作用，并主要通过NF-κB和ERK信号通路实现。
- 吴丽娟白石刘福民吴丽香王欣鹃靳昌忠
- 关键词：DC-SIGN信号通路树突状细胞
- 护理本科生临床实习适应不良现状及影响因素分析被引量：22
- 2016年
- 目的了解我校护理本科生临床实习适应不良现状,并分析其影响因素。方法选取我校2011级、2012级护理本科生306名为研究对象,采用一般资料问卷和护理本科生临床实习适应不良调查问卷进行调查,采取多元逐步回归分析其影响因素。结果 306名护理本科生临床实习适应不良总分为(91.96±14.38)分,处中等水平;年级、有无兼职经历、是否喜欢护士职业、对就业前景的态度是护理本科生临床实习适应不良的主要影响因素(P<0.05)。结论护理本科生存在临床实习适应不良现象,高校护理教育者和医院临床带教者针对其相关因素采取对策,多渠道地提升护理本科生热爱护理职业,提高其临床适应能力,适应角色转化,实现从护理本科生向护士的转变。
- 曹海华王欣鹃
- 关键词：护理本科生影响因素
- 急救教学案例的编写在护理本科生岗前培训中的应用被引量：3
- 2015年
- 急救护理是临床急诊医学的重要组成部分,具有病种多、病情急、突发事件、抢救事件频繁等特点,使此项工作更具有高风险性和高压力性.我国护士职业的核心能力之一为：“对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力”.鉴于国内外迄今为止尚无急诊专科护生的相关培训,护理高校和医院需注重护士系统的岗前培训,使护士掌握一定的灾害急救专科知识和技能,增强灾害急救意识,并且尽快缩短急诊护士的成熟期,达到专科培训基地化、上岗持证化,以符合当今国际急诊护理发展的新形势。
- 王欣鹃
- 关键词：护理
- 内科护理学教学中导课的艺术被引量：1
- 2011年
- 导课是课堂教学中极其重要的一环，其成败直接制约着后续内容的教学效果。在《内科护理学》教学中充分运用案例式、图片式、视频动画式和设问式导课等方式能激发学生的求知欲，加强对《内科护理学》的全面理解，加深记忆，提高教学质量。极大地调动学生的学习积极性和主动性，引导起学生的内在求知欲，使教学效果大幅度提高。
- 张丽婷王欣鹃
- 关键词：护理学教学艺术导课
- 神经内科临床见习中应用PBL教学法的效果评价被引量：2
- 2009年
- 倪桂莲王欣鹃
- 关键词：神经内科临床见习PBL教学法
- 低年资护士职业压力的原因分析及对策被引量：5
- 2009年
- 王欣鹃
- 关键词：低年资护士
- 契约学习在内科护理学课程中的应用被引量：2
- 2011年
- 目的探讨契约学习在内科护理学课程教学中的应用效果。方法实验组58名学生采用契约学习方法，对照组56名学生采用传统学习方法，比较两组学生内科护理学考试成绩。结果实验组学生考试成绩为（90．26±3．28）分，对照组为（82．63±5．07）分，组间比较差异具有统计学意义（t=16．270，P〈0．01）。结论契约式学习方法可有效提高学生学习效果，值得推广。
- 王欣鹃
- 关键词：契约学习内科护理学
- 浅析护士角色的发展对我国高等护理教育的几点启示
- 2007年
- 王欣鹃
- 关键词：高等护理教育护士角色护理科学护理课程护理专家脱产
- 人文知识在《内科护理学》教学中的应用
- 2010年
- 报道对《内科护理学》的教学方法进行改革,不拘泥于传统的教学内容,将人文知识的各个方面如古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻、法律案例、伦理学知识渗透到教学中,对护生进行人文知识的渗透和熏陶,激发护生的学习兴趣。授课结束后对129名护生进行问卷调查和访谈,结果表明:95.8%的护生认为将人文知识应用于《内科护理学》教学中效果好,99%的护生喜欢这种教学方式,96%的护生认为通过老师这样的教学,拓展了眼界和思维。通过访谈了解,护生能够充分认识到人文知识在护理工作中的重要性,并感到通过人文知识的学习可以提高自身的职业素质。
- 王欣鹃项昌富
- 关键词：内科护理学教学人文知识
