王聪生
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
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- 艺术教育的实践与思考
- 2003年
- 王聪生
- 关键词：艺术教育素质教育课堂教学
- 提高教学质量需要解决的几个问题
- 2002年
- 王聪生
- 关键词：办学体制教学管理教育理念教学质量
- 现代教育理念与农村教育被引量：2
- 2006年
- 王聪生
- 关键词：现代教育理念农村教育教育教学资源学校教育工作经济欠发达地区优秀教师
- 质疑液体沸腾条件被引量：1
- 2006年
- 王聪生靖智慧
- 关键词：物理教材中等师范大气压
- 推动现代教育技术发展亟待解决四个问题
- 2003年
- 随着科技的不断进步,现代教育技术在学校得到了广泛运用,而且收到了良好的效果.但是,也存在一些问题,可归纳为"四个不",即:认识不到位,技术不到家,制度不健全,设备不配套.对进一步提升现代教育技术,推广和运用现代教育技术很不利,具体情况如下:
- 王聪生
- 关键词：现代教育技术教育制度教学质量教师培训
- 职业教育冲出困境之我见
- 2002年
- 王聪生
- 关键词：职业教育素质教育教学设备学校管理教育投入
- 对教育体制改革创新的思考
- 2003年
- 江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才”。
- 王聪生
- 关键词：教育体制教育创新教育结构教育质量素质教育中等教育
- 教师如何实现“引导、促进、组织”的作用
- 2003年
- 近几年，随着教学改革的不断深入，针对我国传统教育的弊端和时代的要求，课程改革提出了自主学习、探究学习、合作学习的现代学习方式，对于培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人有其重要的意义。教师应积极地满足时代的要求。成为自主学习的促进者、探究学习的引导者、合作学习的组织者。为了现代学习方式的形成，实现自身的价值，教师究竟如何成为学生学习的引导者、促进者、组织者，笔者就这一问题做了些探讨，归纳起来有五方面的内容：
- 王聪生
- 关键词：教师促进者引导者接班人
- 浅谈在物理教学中创新思维的培养
- 2000年
- 王聪生韩晨阳
- 关键词：物理教学创新思维培养发散思维聚合思维学习氛围
- 中师必须重视和加强教育类课程的教学和实践
- 2001年
- 教育类课程是中等师范学校的专业课。它包括：小学教育学课程、心理学教程、各科教材教法、教育见习和教育实习等。教育类课程共同承担着对师范生进行教育的专门理论修养和教育的专门技能训练的任务。教育类课程的教学和实践效果直接影响着师范生的素质，因此，中师必须重视和加强教育类课程的教学和实践。
- 王聪生徐丽峰
- 关键词：中师教育类课程职前教育教师队伍建设教师培养教育实习
