祁海芹
- 作品数：17 被引量：137H指数：5
- 供职机构：沈阳师范大学职业技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 非正式团体对班级管理影响的探析被引量：2
- 2003年
- 人们常说'物以类聚,人以群分'。所谓非正式团体是指几个同学在交往过程中自发形成的小团体。是与班级组织这个正式团体相对应,没有明确结构关系的一种团体。它很容易脱离班主任老师的领导,不接受教育,为了维护小团体成员的共同利益,有明显的防卫性和排外性,有不成文的规则,维护成员行为的一致性,内聚力很强,有一、二名自然形成的领袖人物,他们提出权威性意见,负责维持小团体稳定,成员们很重视小团体的意见,把来自小团体的赞扬和批评当作最高的赞扬和批评。
- 祁海芹
- 关键词：非正式团体班级管理
- 关于师范高职学前专业实践教学体系的构建被引量：3
- 2004年
- 实践教学是高等职业教育人才培养最具特色的环节,它既是培养学生职业能力的有效手段,也是检验学生职业能力的途径,因此,我校高职学前专业紧紧围绕学生的职业能力进行实践教学改革,取得了较好的效果.
- 祁海芹
- 关键词：实践教学高等职业教育学前专业教学改革
- 文化心理类隐性课程建设
- 2008年
- 文化心理类隐性课程主要包括教师的师德、师生关系、生生关系和校园文化活动等。这些隐性课程对高职学前教育专业大学生综合素质的提高与职业能力的形成起着重要的教育作用,尤其是具有显性课程无法替代的作用。
- 祁海芹
- 关键词：隐性课程隐性教育
- 高职学前教育专业育人模式的研究与探索被引量：19
- 2004年
- 本文通过对高职学前教育专业的培养目标和专业范围进行分析 ,指出高职学前教育专业与幼儿园合作人才培养模式的重要性。这不仅是高职教育的特色 ,更是人才培养的需要。通过实践探索 ,总结出实行高职学前教育专业与幼儿园合作行之有效的措施 ,并提出实行其合作的基本原则及深层次合作的设想。
- 祁海芹
- 关键词：高等职业教育学前教育专业校企合作教学计划
- 儿童入园“分离焦虑”问题矫治被引量：38
- 2003年
- 小班幼儿刚开始入园时哭闹 ,是家长送孩子入园的一大烦恼。要解决这一问题 ,教师和家长须紧密配合。家长可轮流送孩子去幼儿园 ,努力帮助孩子建立良性人际关系和社会关系 ,培养孩子的生活自理能力 ,以适应幼儿园的生活规律。幼儿教师要爱孩子 ,平等对待每一个幼儿 ,用他们喜欢的形式开展教育活动 ,使之尽快克服分离焦虑 。
- 祁海芹
- 关键词：儿童家长人际关系教育形式家访工作
- 现代家庭教育十大弊端诊断被引量：5
- 2007年
- 一、隔代教育代替了亲子教育现代社会存在着一种流行时尚,隔代教育取代亲子教育,年轻父母独立抚养孩子似乎成了一种奢侈。许多家长往往存在着这样或那样的侥幸甚至是无奈的心理,认为老人带孩子至少不会把孩子带坏,更何况迫于生存竞争的压力,无奈只好把孩子托付给老人或者保姆,于是千家万户的老人带着其子女的孩子也就成了天经地义的事情。
- 祁海芹于杨
- 关键词：现代家庭教育亲子教育隔代教育社会存在孩子
- 教法课教学探索与实践被引量：1
- 2004年
- 在幼儿科学教育的教法课上 ,怎样利用有限的教学时数和有限的课堂教学时间 ,培养高职学前教育专业学生的科学素质与从事幼儿科学教育活动的工作能力 ,我们做了如下改革尝试 :充分运用实习实践教学、案例分析教学、模拟教学、探究式课堂教学和“说活动”等教学方法 ,取得了显著的效果。
- 祁海芹
- 关键词：科学教育活动幼儿科学教育案例分析教学探究式课堂教学
- 学生教育工作面对因特网的挑战
- 2002年
- 在因特网日益普及的今天,学生教育面对着许多的问题,如何正确指导青年学生充分利用因特网的优势,去其糟粕,取其精华是十分重要的。
- 林楠祁海芹
- 关键词：学生教育因特网工作面青年学生
- 高职学前教育专业学生应具备的职业能力分析及培养被引量：37
- 2003年
- 本文分析了学前教育专业人才的素质结构与职业能力 ,其具体内涵包括两个方面 :一个是基本素质与能力 ,另一个是专业素质与能力 (其中包括组织综合教育活动的素质与能力、艺术素质与能力、科研素质与能力 ,信息素养与现代教育技术的运用能力 ,国际化观念与借鉴国外幼儿教育先进经验的能力 ) 。
- 祁海芹
- 关键词：学前教育专业信息素养高职教育
- 高职学前教育专业社会背景与行业背景分析被引量：2
- 2003年
- 学前教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,发展学前教育是提高国民素质、促进经济和社会持续发展的需要,高职学前教育前景广阔。高职学前教育必须适应幼儿教育改革的需要,与幼儿园教学改革做好衔接。
- 祁海芹
- 关键词：高职教育学前教育专业社会背景社会需求就业途径
