罗曼菲
- 作品数：21 被引量：105H指数：5
- 供职机构：惠州学院学报编辑部更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律文学社会学更多>>
- 毛泽东的思想政治教育艺术探微被引量：5
- 2001年
- 毛泽东作为伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家非常注重思想政治教育工作。他在漫长的革命生涯中 ,积累了丰富的思想政治教育工作经验和形成较为完备的理论体系 ,今天我们探讨毛泽东的思想政治教育艺术 。
- 罗曼菲
- 关键词：教育方法自我批评榜样教育自我教育语言艺术
- 跨世纪高校德育改革态势之前瞻
- 1999年
- 随着知识经济蓬勃兴起的时候,高校德育作为塑造未来高素质人才品质与灵魂的工程,作为领时代风气与现代教育之先的力量,肩负着德育特殊的使命。如何使德育适应未来世界的挑战而紧跟时代的步伐?这是摆在我们每一个教育工作者面临值得高度重视和认真探求的重要课题。1.更新德育教学模式:由内塑型向外展型转化“内塑型”德育模式其特征是强调受教育者接受教育者的要求,严格按教育者要求来发表言论和采取行动,忽视受教育者的自我学习和自我评价。实行封闭式教育,不能根据社会道德生活的客观要求来设计教育内容。
- 罗曼菲
- 关键词：高校德育改革受教育者德育模式德育内容
- 对我国再度兴起的学院制的思考被引量：1
- 1998年
- 本文对在建立有中国特色的社会主义高等教育体系中，我国大学再度兴起的学院制进行了简要分析。认为在新形势下，我国大学实行学院制是提高办学效益的需要，是适应现代大学科学管理的需要，是学科发展的需要，是教学改革的需要，是增强基层办学活力的需要。因此学院制是我国大学的必然选择。并且提出在实施学院制实践中尤应注意的几个问题。
- 罗曼菲
- 关键词：高等教育学院制办学效益学科
- 高等教育国际化的简要分析被引量：1
- 1998年
- 本文以高等教育国际化的观点，从高等教育的外部环境和内部要素的角度，分析了高等教育国际化现象及粤港澳三地高等教育合作发展的互补性，并指出发展中国家教育国际化需特别重视的一些问题。
- 杨竹罗曼菲
- 关键词：高等教育
- 国外高教大众化及其经验与教训被引量：25
- 2001年
- 高等教育趋向大众化，这是世界高教发展的共同特征。国外高教大众化过程中取得不少的宝贵经验，１、高教大众化──社会经济发展的强大动力；２、高教大众化的途径和方式──全方位、多层次、多途径；３、精英教育与大众教育共同发展。然而高教大众化的过程中也有深刻的教训：１、高等教育数量和质量的矛盾；２、高等教育与社会需求的问题；３、高等教育发展与经费投入不足的问题。
- 罗曼菲
- 关键词：大众化精英教育社会需求教育投入教育质量
- 论我国高等教育立法的迫切性与重要性被引量：3
- 1997年
- 随着高等教育改革的不断深化，加快我国高等教育立法，制定完备的高等教育法规，是高校教育现代化的重要标志之一。然而我国高等教育长期来基本上是无法可依，无章可循。当前我们要依靠教育法制的力量推动高教改革，以法制手段规范和管理高等教育，保证高等教育长期稳定的发展。本文从以上方面论述了我国高等教育立法的迫切性与重要性。
- 罗曼菲
- 关键词：高等教育立法依法管理高等教育改革
- 出新意于法度之中 寄妙理于豪放之外——苏轼散文命意特色被引量：1
- 2003年
- 苏轼作文 ,非常重视“命意”。他 :“出新意于法度之中 ,寄妙理于豪放之外。”或以浅近、生动、贴切的比喻来寄托 ,引发出深刻的哲理 ;或从一些分散零碎的事例里 ,发现并挖掘出蕴含于其中的生活的必然 ;或集叙事 ,说理、抒情于一体 ,思想深遂 ,极具个性 ;或信手写来 ,不加涂饰 ,平淡中包含着耐人寻味的深意。由于苏轼散文讲究命意 。
- 罗曼菲
- 关键词：散文命意新意妙理政论文
- 论我国构建和谐社会的主要制约因素及其对策
- 2006年
- 《决定》提出的构建社会主义和谐社会的命题对于我们以科学发展观为指导,进一步推进我国经济社会全面协调、可持续发展具有重要的理论和现实意义。因此,分析和探讨我国构建和谐社会的主要制约因素及其对策,对于构建我国和谐社会的理论和实践具有重要意义。
- 罗曼菲
- 关键词：和谐社会政治文明
- 国外高教大众化及其经验与教训
- 2001年
- 高等教育趋向大众化 ,这是世界高教发展的共同特征。国外高教大众化过程中取得不少的宝贵经验 :1.高教大众化———社会经济发展的强大动力 ;2 .高教大众化的途径和方式———全方位、多层次、多途径 ;3.精英教育与大众教育共同发展。然而高教大众化的过程中也有深刻的教训 :1.高等教育数量和质量的矛盾 ;2 .高等教育与社会需求的问题 ;3.高等教育发展与经费投入不足的问题。
- 罗曼菲
- 关键词：高等教育大众化精英教育
- 实施创造教育 建立大学创新体系被引量：1
- 1999年
- 本文论述了创造教育是社会和高等教育发展的必然要求。目前在我国高校实施创造教育，主要有以下几方面的意义：一是迎接世界新技术革命挑战的需要；二是知识经济社会对高等教育提出的要求；三是高等教育改革深入发展的需要；四是创新素质是21世纪人才必备的重要素质。最后对建立大学创新体系提出了五点建议。
- 罗曼菲
- 关键词：创造教育知识经济高等教育
