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循证护理教学法在《护理学基础》教学中的应用被引量：1: 2008年; 目的把循证护理教学法带入《护理学基础》教学中，让护生参与循证护理实际运作，培养他们循证思维方法和临床护理循证实践能力。方法本院护理系2005级1班50人，采取该方法教学，为实验组。2005级2班护理本科生50人，为对照组实施传统教学法。对教学效果采用Grad提供的量表基础上进行改进的问卷表进行问卷调查，并对结果进行统计学分析。结果循证护理教学法与传统教学方式相比护生在对病人的护理理念、方案、措施等有明显差异，有统计学意义（P〈0．01）。结论在《护理学基础》教学中融入循证护理教学法，有80％的护生能掌握循证护理理念，提高循证护理技巧。; 刘虹胡菏香石蕾; 关键词：循证护理护理学教学改革

美国护理教育评价对中医护理本科毕业生评价的启迪: 2008年; 通过了解美国护理教育评价体系对中医护理本科生评价体系的建立和工作的开展是一个启迪。; 刘虹胡菏香; 关键词：毕业生社会评价

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胡菏香