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蒋广场

作品数：4 被引量：10H指数：2
供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学效能
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理效应
  • 1篇学习效能感
  • 1篇学习者
  • 1篇身教
  • 1篇农村
  • 1篇农村教育
  • 1篇农村教育发展
  • 1篇中小学教师
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇小学教师
  • 1篇效能感
  • 1篇教育发展
  • 1篇教师效能

机构

  • 4篇曲阜师范大学

作者

  • 4篇蒋广场
  • 2篇蔡延泉
  • 2篇张建平

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 3篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中小学教师成败归因、教学效能与成就动机的关系研究
成就动机是近现代心理学研究领域的重要课题。成就动机作为一种社会性动机，它的强弱对于教师的生涯发展来说至关重要，而成败归因和自我效能是影响成就动机的重要因素。随着教育改革的持续深入，教师队伍的素质提升、角色转换、优胜劣汰也...
蒋广场
关键词：中小学教师成败归因教学效能成就动机
文献传递
农村教育发展的新路径:农村社区学院被引量：3
2007年
我国当前的农村教育陷入了进退维谷的困境,它不仅不能促进我国农村社会的发展,反而成为农村实现现代化的“瓶颈”。而美国社区学院的办学模式启迪我们找到农村教育发展的新路径——“一举多得”的农村社区学院。
蔡延泉蒋广场
关键词：农村教育
学习效能:终生发展的核心动力被引量：5
2007年
终身教育对现代化建设及个人生涯发展具有重要意义;学习效能感可以有力地促进以自主学习为基础的终身教育。通过提高成绩、增强能力、归因训练、合理比较、增进身心健康提升学习效能,进而促进终身教育。
蒋广场蔡延泉张建平
关键词：学习效能感终身教育学习者
浅议巧用心理效应提高教师效能被引量：1
2006年
研究表明,教师自我效能是教师积极工作、追求卓越、获取成就的核心动机因素。因此,提高教学效能具有重要的现实意义。科学运用心理效应是提升教师的教学效能的一大路径,恰当操作会取得事半功倍的效果。
张建平蒋广场
关键词：教师心理效应教学效能
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