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谢海

作品数:25 被引量:49H指数:4
供职机构:桂林理工大学理学院更多>>
发文基金:广西壮族自治区自然科学基金国家自然科学基金博士科研启动基金更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇理学
  • 7篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 6篇课程
  • 5篇教学
  • 4篇属性约简
  • 4篇数学
  • 4篇思政
  • 3篇学分
  • 3篇数学分析
  • 3篇教学改革
  • 3篇函数
  • 3篇分析课程
  • 2篇信息与计算科...
  • 2篇信息与计算科...
  • 2篇属性值
  • 2篇数值分析课程
  • 2篇贴近度
  • 2篇区间数
  • 2篇模糊集
  • 1篇大学生
  • 1篇蕴涵
  • 1篇政教

机构

  • 19篇桂林理工大学
  • 4篇武汉大学
  • 1篇桂林工学院

作者

  • 21篇谢海
  • 2篇张琼芬
  • 1篇胡宝清
  • 1篇史秀波
  • 1篇陈安

传媒

  • 6篇数学的实践与...
  • 3篇广西教育
  • 2篇模糊系统与数...
  • 2篇桂林理工大学...
  • 2篇教育进展
  • 1篇科学技术与工...
  • 1篇科技信息
  • 1篇科教导刊
  • 1篇高教学刊
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
直觉模糊决策信息系统属性约简被引量:1
2016年
由属性值贴近度和阈值λ可构建λ-容差关系,利用此λ-容差关系可定义直觉模糊决策信息系统属性约简的λ-可辨识矩阵,进一步可定义λ-辨识公式,最后通过λ-辨识公式的极小析取范式可以唯一确定直觉模糊决策信息系统所有的相对约简,从而可成功地解决求解直觉模糊决策信解息系统属性约简问题.
谢海
关键词:属性约简阈值
思政案例融入数学分析课程的教学探索与实践
2022年
加强专业课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要手段。为了提升数学分析课程思政教学成效,必须在教学实践中有机融入思政案例。首先,要及时更新数学分析课程思政总体设计的理念。其次,要系统制订明确的数学分析课程思政教学目标。再次,要综合运用数学分析思政元素的挖掘方法。最后,要熟练掌握思政案例融入数学分析教学实践的基本策略途径。实践表明,将思政元素案例化是推进数学分析课程思政教学改革的主要手段和方式。将思政案例巧妙地融入到数学分析课堂教学实践中,有助于提升思政案例融入数学分析教学的实践效果,有助于不断推动数学分析课程思政建设提质增效。
谢海
关键词:数学分析教学实践
区间数排序法在桂林市空气质量评价中的应用被引量:2
2012年
考虑到环境空气的复杂性,选用计入空气污染指数的SO2、NO2和可吸入颗粒物PM10等3个指标,采用区间数排序法对桂林市2003—2009年的环境空气质量进行综合评价。首先分别对单个指标进行排序,就SO2、NO2而言,2004年的环境空气质量最优;就PM10而言,2007年的环境空气质量最优。通过计算这3个指标的模糊权重系数、综合区间数的相对优势度矩阵及排序向量,其综合评价结果是,2004年桂林市环境空气质量最优,其他依次为:2008、2003、2007、2005、2006、2009年。
谢海
关键词:综合评价空气质量空气污染指数
思政教育融入大学解析几何课程教学的探索与实践
2023年
“立德树人”是培养人才的根本,课程思政是实施“立德树人”教育的有效途径,大学中所有的课程都肩负着将课程思政融入课堂教学的责任。研究解析几何课程思政对大学生的思想政治教育具有重要的意义。本文从注重几何发展史、注重数学文化和挖掘思政元素这三个方面对解析几何的课程思政教学进行了探索与实践,根据实际情况,在教学活动中恰如其分地融入相应的课程思政内容,努力将“知识传授、价值引领、能力培养”融为一体,使学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
张琼芬谢海
关键词:立德树人教学改革
基于MATLAB的《数值分析》实验课教学改革实践与思考被引量:2
2009年
MATLAB集高性能的数值计算和可视化于一身,因此它是《数值分析》实验课的理想平台。利用MATLAB在科学计算中的优势,可不断推进《数值分析》实验课教学改革向纵深方向发展,并不断提高其教学成效。
谢海
关键词:MATLAB教学改革
数学分析微课教学的实践与思考
2016年
根据数学分析课程特点,深入开展数学分析微课教学的实践与探索,转变教师的教学观念和学生的学习理念,推进数学分析课程教学改革,提高数学分析课程教学质量和效果。
谢海
关键词:数学分析
信息与计算科学专业基础课程群课程思政教学改革与实践
2023年
为了进一步提高信息与计算科学专业课程思政建设成效,将信息与计算科学专业联系紧密的数学分析、高等代数、解析几何和概率统计组建成基础课程群,整体性协同开展课程思政建设。针对专业基础课程思政教学实践中存在的课程思政建设过于分散、思政资源没有形成共享机制、思政教学方法比较单一,以及课程思政与思政课程协同育人程度不够等主要痛点问题,从课程群层面,开展“构建以课程群为建设单位的基础课程群课程思政建设新模式,开辟具有专业特色的基础课程群课程思政建设新途径,探究基础课程群思政建设实施新策略”的改革与实践探索。一体化推进基础课程群课程思政建设,强化基础课程思政协同育人,有利于加强课程思政的内涵建设,实现“1 + 1 + 1 + 1 > 4”的育才育人效果,促进信息与计算科学专业思政建设。
谢海史秀波刘志宏罗梦卓张琼芬
关键词:信息与计算科学专业
(O,N)-蕴涵的新性质
2021年
重叠函数是一类特殊的非结合的二元聚类函数.利用重叠函数可以诱导出不同形式的模糊蕴涵.文[7]介绍了由重叠函数O和模糊否定N诱导出的模糊蕴涵—(O,N)-蕴涵,并对(O,N)-蕴涵的基本性质进行了研究,但尚存一些重要性质尚未得到研究.主要基于自同构φ和模糊否定N的相关性质对(O,N)-蕴涵进行深入研究,给出(O,N)-蕴涵一些新的重要性质.
谢海
关键词:模糊蕴涵
数值分析课程中融入分数阶微积分的探索被引量:3
2022年
分数阶微积分是当前计算数学的研究热点之一,如何将这一科学研究融合到数值分析课程教学中,这个问题值得深入思考。文章首先介绍科教融合的背景,然后探讨数值分析课程教学中融入分数阶微积分科学研究问题的意义,最后通过具体的例子探讨其对人才培养的可行性。
陈安农丽娟谢海
关键词:分数阶微积分科教融合
基于改进的相对优势度的区间数排序被引量:14
2008年
利用S型函数的特点,构建刻画区间数优次关系的相对优势度,并在此基础上对区间数进行排序,有利于避免最终决策的失误,提高综合评价的客观性和公平性。
谢海
关键词:区间数
共3页<123>
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