费素定
- 作品数：86 被引量：780H指数：15
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划宁波市教育科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
- 概念图在案例教学中促进自主学习的实践研究被引量：14
- 2013年
- 目的探讨概念图在案例教学中促进自主学习的合理方法及效果。方法选取我校护理本科生47人,在外科护理食管癌病例分析中应用概念图教学法。教学开始前后应用自制问卷调查学生对概念图的认知状况,教学后采用自编问卷测评学生对概念图的教学效果的评价。结果教学后学生对概念图的认知状况有所提升,学生对概念图教学总体持肯定态度。结论概念图用于案例教学可提高学生学习兴趣,促进学习动机,促进学生自主学习,使学生学会学习。
- 刘桂娟费素定郭玲玲徐金梅
- 关键词：概念图案例教学
- 膀胱全切腹壁造口患者的术后护理被引量：11
- 2012年
- 膀胱癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤，回肠膀胱或双侧输尿管皮层移植腹壁造口是膀胱癌患者行膀胱全切常见的尿流改道方式]。尿液从腹壁造VI处持续引流，患者需终身佩戴造口袋，给患者的生活造成极大不便，生活质量受到很大的影响。精心的术后护理是患者适应造口、提高自护能力、早日康复、改善生活质量的重要保障。现将38例膀胱全切患者术后护理的方法和效果报告如下。
- 杨金儿王卫红费素定张彩君
- 关键词：膀胱全切腹壁造口术后护理
- 一种老年人用便携式板凳
- 本实用新型公开了一种老年人用便携式板凳，包括底座，所述底座的前侧面设有转轴，所述底座通过转轴连接有靠背，所述底座左侧面靠近转轴的位置处设有第一固定柱，所述第一固定柱的端部设有扇形板，所述扇形板的侧面设有第一连接孔，所述靠...
- 刘桂娟费素定董晨妍
- 文献传递
- 我国台湾技职体系护理教育访学见闻及对高职护理教育的启示——以元培医事科技大学为例被引量：3
- 2017年
- 我国台湾地区护理教育包含＂高等教育体系＂与＂技术职业教育体系＂（简称技职体系）.后者注重临床工作能力的培养[1-2].我国台湾技职教育发展历史悠久,职场中超过80%护理人力资源来自技职教育.
- 王小丽费素定钟玉珠
- 关键词：高职护理教育医事护理人力资源教育体系
- ECS情景教学在急救综合技能培训中的应用被引量：35
- 2010年
- [目的]评价急救护理模拟病人(ECS)情景教学在急救综合技能培训中的应用效果。[方法]将90名有急救理论基础和基本技能的护生分为两组,实验组使用ECS情景教学进行急救综合技能的培训,对照组采用传统情景教学方法进行急救综合技能的培训。培训后用反馈问卷对实验组学生进行教学效果调查,比较两组护生操作考核成绩和理论考核成绩。[结果]两组操作考核成绩、理论考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。80%以上的实验组护生对ECS情景教学形式和结果表示满意。[结论]ECS情景教学可缩短实验教学和临床实践之间的距离,提高急重症护理教学效果。
- 费素定王小丽徐金梅
- 关键词：情景教学模拟教育
- 助产专业大专学生临床实习质量评价指标体系的构建被引量：14
- 2016年
- 目的构建助产专业大专学生临床实习质量评价指标体系。方法采用德尔菲法,选取助产专业教育者、三级甲等医院产科护士长、工作15年以上的中级以上职称助产士共26名,通过2轮咨询确立助产专业大专学生临床实习质量评价指标体系。结果专家咨询的权威系数为0.870,判断系数为0.877,熟悉系数为0.862,指标体系包括一级指标5项,二级指标12项,三级指标35项。最终一、二、三级指标的协调系数分别为0.302、0.673、0.503,具有统计学意义(P<0.01)。结论助产专业大专学生临床实习质量评价指标体系分一、二、三级指标共35项,经检验,专家意见集中,结果科学可靠,可为高校助产专业大专学生临床实习质量的客观评价和教学管理提供量化指标。
- 王小丽费素定徐小萍房佩娣
- 关键词：助产士质量指标德尔菲技术
- 教师标准化患者教学脚本的撰写被引量：2
- 2018年
- 教师标准化患者教学法可促进学生护理技能操作、病情观察分析、临床实践运用和沟通交流等综合能力的提高,而教学脚本是教师标准化患者教学法实施的基础,文章详细介绍了脚本撰写的思路、内容及注意事项,以供其他护理教育者借鉴。
- 李爱夏苏吉儿陈双琴费素定李倩茹邢娟陈丽君陆萍
- 关键词：护理学基础
- 护理情景模拟—反思教学法应用于创伤救护技术实践教学的效果分析被引量：2
- 2011年
- 目的:分析护理情景模拟—反思教学对提高高职护生创伤急救技能的应用效果。方法:采用数字随机整群抽样。实验组采取情景模拟—反思教学法,对照组采取传统实验教学法,操作考核应用统一评分标准并分析扣分情况,收集护生的反思报告。结果:实验组护生对教学效果的反馈优于对照组(P<0.05);实验组护生的人文关怀、急救原则和团队配合情况都优于对照组(P<0.05)。结论:情景模拟—反思教学能增强护生学习兴趣,提高护生综合急救能力,促进教师角色的改变和教学水平的提高,优化了教学效果。
- 徐金梅郭玲玲费素定王小丽
- 关键词：情景模拟反思教学法实践教学
- 高职护生实习前临床护理技能强化培训尝试被引量：16
- 2006年
- 目的对高职护生实习前进行临床护理技能强化培训,运用情景模拟考核评价其效果,探索临床护理课程的教学方法,提高护生临床护理理论水平及实践操作能力。方法以整群抽样法将宁波各医院临床实习的护生共270位作为观察单位,在临床实习前2周进行为期4 d的临床护理操作技术的强化培训和情景模拟考核,考核内容共分10组,涵盖内、外、妇、儿科护理。考核后以分层抽样法向其中108位护生发放调查问卷,同时向16位参与考核的教师发放问卷,分析对此次考核的意见和反馈。结果270人参加考核,成绩(69.87±9.85)分;调查问卷反馈意见为:实习前进行强化培训和情景模拟考核对提高病情分析、综合能力有帮助,但有待继续完善。结论在完善理论教学的前提下,要提高护生对于理论知识及实践技能的整合能力,应在以后的教学过程中加强护生评判性思维能力的培养,重视知识传授的系统性、形象性、灵活性。
- 黄金银费素定吴晓琴
- 关键词：高职护生临床护理技能
- 高职院校“三课堂联动”课程思政教育模式构建——以“人体形态”课程为例
- 2022年
- 宁波卫生职业技术学院构建“三课堂联动”的课程思政教育模式,在人体形态学课程的课堂教学、校内实践、校外社会实践志愿服务中,联动融入新时代医疗卫生与健康工作者职业精神、社会主义核心价值观、马克思主义立场观等教育内容,培养学生具有卫生健康类职业核心素养与正确的世界观、人生观、价值观,从而落实立德树人的根本任务。
- 曾斌张玉琳阮美飞费素定应志国
- 关键词：高职院校医学课程人体形态学
