赵正艳
- 作品数：15 被引量：30H指数：2
- 供职机构：北京工业大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 用人单位满意度视角下的毕业生综合素质评价——以北京某高校软件学院为例被引量：5
- 2015年
- 高校毕业生综合素质评价从高校角度、毕业生角度、家长角度以及社会角度等多个层面已有了各类学者的研究和分析,但当前市场经济已经进入了一个新的历史发展阶段。毕业生作为高等教育下的一种特殊"商品",其市场已经由卖方市场转向了买方市场,因此顾客满意度也应该成为评价高校毕业生综合素质好坏的重要标准。针对北京某高校软件学院2013届毕业生的综合素质评价,特选取了用人单位满意度这一视角进行了测评和分析。通过问卷调研、走访跟踪,充分了解了用人单位对学校就业服务和毕业生综合素质的满意程度以及未来的用人需求,为下一阶段的素质教育改革工作提供了帮助。
- 赵正艳
- 关键词：满意度毕业生素质教育
- BG大学教师心理资本调查研究被引量：16
- 2009年
- 本文引入国外先进的"心理资本"管理理念和测量方法,选取BG大学教师作为研究对象,并采用了相关的调研方法,深入浅出地进行了数据分析,为高校管理者更全面地认识其管理对象提供了一条可以借鉴的思路。
- 赵正艳臧维
- 关键词：高校教师心理资本性别文化程度
- BG大学教师心理资本群体因子分析及管理优化研究
- 近年随着我国高等教育的扩招，高校面临的教育教学压力逐年上升，高校教师作为教育教学第一线上的工作者，所担负的育人责任也就愈发显得重要了。由于社会环境的多元化变迁，高校教师的主观工作积极性问题受到了多方面因素的影响。而在现有...
- 赵正艳
- 关键词：高校教师高等教育
- 文献传递
- 二级学院就业质量评价体系研究——以北京某高校信息类二级学院为例
- 2016年
- 现阶段全社会对于高校就业质量的关注度正在逐年提高,而高校整体的就业质量是由其内部各个二级学院的就业质量整合、协同而形成的。因此,如何在高校就业质量评估指标下,提炼出切实可行的二级学院就业质量评价体系,是推进高校就业质量提高的重要问题。为此,特选取北京某高校信息类二级学院进行了实践走访和问卷调研,总结提炼出了一套具有信息类二级学院就业质量评价特色的指标评价体系,以资借鉴。
- 赵正艳刘永平
- 关键词：就业质量
- 基于CASVE循环认知策略的深度辅导方法探究
- 2021年
- 从2009年开始,在北京市委教育工委的倡导下,北京地区高校纷纷开始了对深度辅导的实践探索与理论研究,并将经验和理念推广到全国各高校,取得了一定的成果。但在具体工作中,由于高校辅导员队伍的职业化、专业化程度参差不齐,深度辅导的水平有时仍显差强人意。为进一步提高深度辅导的成效,北京工业大学特引入CASVE循环认知策略,以期通过沟通-分析-综合-评估-执行五个步骤建立起一套行之有效的深度辅导方法,切实加强深度辅导工作的系统性、针对性、主动性、实效性和动态性。
- 赵正艳秦素琦
- 关键词：深度辅导大学生
- 高校女教职工积极心理资本研究——以北京某高校为例
- 2015年
- 针对现阶段部分高校女教职工工作积极性过低,主观幸福感不强的现状,从关注高校女教职工精神需求入手,引入积极心理资本相关理论,以北京某高校女教职工群体为研究对象,通过问卷调查和访问座谈的方法收集数据,总结分析出样本数据中的"短板"群体,即"51岁以上本科学历"的群体心理资本值相对其他群体表现为最低。为此,借鉴国外先进的管理理念,提出以团体小组辅导的形式,改善高校女教职工积极心理资本水平,并建立相关管理机制。
- 赵正艳
- 关键词：女教职工
- 大学生“慢就业”现象分析及发展辅导策略——以北京工业大学信息学部为例被引量：2
- 2020年
- 文章以问卷调查的方式,对北京某高校信息类专业本科及研究生进行了线上调研,根据调研结果,对"慢就业"现象的产生原因进行了深入分析,以学生职业发展辅导和心理发展辅导为手段,提出解决或缓解"慢就业"的辅导策略,以期对学生的心理建设和价值引领起到积极作用,帮助学生树立正确的就业观。
- 李英英赵正艳王浩鹏王源
- 高校辅导员思想教育技能培训体系设计被引量：2
- 2008年
- 应用行为科学和组织管理等相关理论,从思想教育的特殊性入手,融入信息沟通的理念,将思想教育的过程分解为"收集"、"识别"、"引导"、"反馈"4个阶段,针对不同阶段大学生的教育目标,提供国内外先进的教育技巧,运用各种培训方法,设计出一套能真正帮助高校辅导员提高思想教育技能的培训体系,并对这套体系进行了全面解读。
- 赵正艳赵燚刘四罗之冰
- 关键词：思想教育信息收集信息识别信息引导
- 非经济激励模式在高校学生工作中的应用
- 2008年
- 在管理学中,激励是指根据人的行为规律来激发人的某种动机,引导人的行为,使其发挥潜力,并为实现组织目标而积极努力工作的管理活动。针对大学生群体需求的多样性,可以将激励分为经济激励和非经济激励两种。非经济激励是指通过非经济手段满足大学生精神需求的过程,其传统的表现形式有:表扬、情感激励和目标激励等。对于大学生群体,非经济激励有其不可替代的激励效用,更适用于高校学生工作。
- 赵正艳何岑成
- 关键词：经济激励高校学生工作者
- 基于态度改变理论的大学生红色文化自信提升策略探究被引量：1
- 2021年
- 由于学校教育的侧重点偏颇、家庭教育的缺失、外来文化渗透等多方面因素的影响,当代大学生中普遍存在缺乏红色文化自信的现象。为提升大学生对红色文化的自信,本文基于态度改变理论与红色文化自信之间的联系,从态度改变模型出发,提出了从“说服者”“说服信息”“说服情境”和“说服对象”四个基本要素层面来提升大学生红色文化自信的策略,基于该策略下的实践活动很好地促进了大学生红色文化自信心的深度和广度的提升。
- 赵正艳秦素琦
- 关键词：态度改变理论
