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部洪超

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：聊城大学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇电子白板
  • 2篇教师
  • 2篇白板
  • 1篇育发
  • 1篇指向
  • 1篇农村
  • 1篇农村教育
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育均衡
  • 1篇教育均衡发展
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇教育信息化建...
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇技术接受模型

机构

  • 3篇聊城大学

作者

  • 3篇部洪超
  • 1篇宋立楠
  • 1篇高国元

传媒

  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
影响中小学教师应用电子白板的因素研究
目前,交互式电子白板(以下简称为电子白板)作为新兴教学媒体已普遍进入中小学课堂,并促进着教育的改革。但文献研究和调查发现,在实际的课堂教学中,电子白板的使用率和应用效果并不理想。基于这一现实问题,研究究竟是哪些因素且如何...
部洪超
关键词：电子白板中小学教师教学行为方差分析课堂教学
文献传递
基于技术接受模型的教师应用电子白板影响因素研究被引量：1
2013年
电子白板的应用是实现教育信息化得关键,本文基于技术接受模型,通过文献研究、问卷调查和访谈,分析了目前电子白板在中小学校的应用现状、感知有用性和易用性以及影响教师应用电子白板的因素。
部洪超髙国元赵玉璐
关键词：技术接受模型电子白板教师
均衡指向下的农村教育信息化建设之路
2012年
一、引言 由于历史背景和地理环境等诸多因素的差异，我国历来就存在教育发展不均衡的现象。随着人们的生活水平和思想意识的提升，当代人对教育公平的呼声尤为强烈，教育均衡发展已成为当前我国教育改革的重要指向。现阶段，我国城乡教育发展水平差距较大，通过调整整体布局、优化管理体系、均衡师资力量等方式采解决城乡教育不均衡问题，在短时期内是难以实现的。然而，当代信息技术具备信息传播快、覆盖面积广、资源共享等基本属性，这些属性给我国在现有条件下实现教育均，衡发展指出了一条理想的途径——大力发展农村教育信息化事业。因此，现阶段教育均衡化应以教育信息化为落脚点，实现优质资源的共享，使城乡师生享有同样的教育资源，这是当前实现教育均衡发展最为切实可行的途径。
宋立楠高国元部洪超
关键词：教育信息化建设农村指向教育均衡发展城乡教育教育发展
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