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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇口腔
  • 2篇口腔临床
  • 2篇口腔医学
  • 2篇教学
  • 2篇八步法
  • 2篇PDCA循环
  • 1篇带教
  • 1篇带教教师
  • 1篇学校管理
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学生
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量管理
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量
  • 1篇口腔科
  • 1篇口腔科学
  • 1篇口腔医学生
  • 1篇口腔医学专业
  • 1篇教师

机构

  • 3篇天津医科大学

作者

  • 3篇郭德惠
  • 3篇康丽君
  • 2篇刘静
  • 2篇史书俊
  • 1篇刘静
  • 1篇靳趁心

传媒

  • 3篇北京口腔医学

年份

  • 1篇1997
  • 2篇1995
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
从毕业生追踪调查情况来评价我校口腔医学教育质量被引量:3
1997年
人才培养是我国当前最重要的课题之一,如何抓好高等学校的教学质量是人才培养的关键。我校已培养口腔系五年制本科毕业生15届共计430名(不包括三年制)。
康丽君郭德惠刘静靳趁心
关键词:口腔科学医学教育教育质量
PDCA循环四段八步法在口腔临床前教学管理中的应用(二)
1995年
PDCA循环四段八步法在口腔临床前教学管理中的应用(二)天津医科大学口腔系康丽君,史书俊,刘静,郭德惠第二阶段:D(DO)───实施阶段第5步骤───执行对策措施根据上述的三个对策表,按措施计划要求,逐一落实到位。在具体执行中,对提高带教教师的教学意...
康丽君史书俊刘静郭德惠
关键词:PDCA循环口腔临床教学质量管理带教教师高等学校管理
PDCA循环四段八步法在口腔临床前教学管理中的应用(一)被引量:1
1995年
PDCA循环四段八步法在口腔临床前教学管理中的应用(一)天津医科大学口腔系康丽君,史书俊,刘静,郭德惠PDCA循环四段八步法是国际上现代质量管理中科学的工作程序,是开展质量管理活动的基本工作方式。它把质量管理过程划分为PDCA四个阶段,并将四个阶段具...
康丽君史书俊刘静郭德惠
关键词:教学管理口腔临床PDCA循环口腔医学专业口腔医学生
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