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陈剑锋

作品数:8 被引量:41H指数:3
供职机构:井冈山大学教育学院更多>>
发文基金:江西省社会科学规划项目江西省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇体育
  • 3篇老区
  • 2篇心理
  • 2篇心理压力
  • 2篇学校体育
  • 2篇学校体育教育
  • 2篇体育教育
  • 2篇全民健身
  • 2篇教育
  • 2篇健身
  • 1篇大学女生
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理压...
  • 1篇心理咨询
  • 1篇信号
  • 1篇信号转导
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理压力
  • 1篇运动员

机构

  • 6篇井冈山大学
  • 2篇扬州大学
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇赣南医学院
  • 1篇北京体育大学
  • 1篇赣南师范大学
  • 1篇井岗山大学

作者

  • 7篇陈剑锋
  • 2篇颜军
  • 2篇彭勇
  • 2篇康春兰
  • 1篇陈爱国
  • 1篇陈作松
  • 1篇谭贡霞
  • 1篇张允蚌
  • 1篇徐飞
  • 1篇夏志
  • 1篇陈思
  • 1篇王玮
  • 1篇黄涛
  • 1篇汪清祥

传媒

  • 2篇体育与科学
  • 2篇科教文汇
  • 1篇生理科学进展
  • 1篇南京体育学院...
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 4篇2009
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
井冈老区全民健身活动现状及对策研究——以小城镇为例被引量:1
2009年
在采用文献资料、问卷调查等方法对井冈山地区全民健身活动的发展现状进行系统研究的基础上,提出构建适应于经济欠发达地区—井冈山小城镇体育发展模式的设想,为构建我国小城镇体育发展模式提供局部的可参考依据。
王玮彭勇陈剑锋
关键词:小城镇体育
健美操锻炼和团体心理训练对大学女生心理压力和皮质醇的影响被引量:17
2013年
目的:为预防、干预和教育辅导大学女生应对心理压力提供心理学应用理论依据。对象与方法:以大学一年级健美操选修班的126名大学女生志愿者为研究对象,采用自然实验法,实施12周不同频率、运动强度和相同持续时间的体育锻炼、心理训练干预,测试实验前后的心理压力及其各维度、唾液皮质醇含量的变化。结果:(1)体育锻炼在社交维度主效应显著;心理训练没有产生显著的心理压力维度主效应;除日常琐事维度,健美操锻炼联合团体心理训练组得分低于心理训练组外,生活、发展、家庭、生活事件和心理压力总分表现为健美操锻炼联合团体心理训练组均低于单一的心理训练组或锻炼组。(2)心理训练参与者的皮质醇指标主效应非常显著,体育锻炼结合心理训练参与者的皮质醇含量低于常规体育锻炼、中等强度体育锻炼、心理训练的参与者。(3)经中介效应检验,唾液皮质醇与心理压力指标之间不存在显著相关。结论:中等强度体育锻炼结合团体心理训练有益于大学女生应对心理压力,其积极调节效果显著优于单独的体育锻炼或单独的心理训练;持续的中等强度体育锻炼能显著降低大学女生的社交心理压力;团体心理训练能够有效地调节大学女生在安静状态下的皮质醇含量;皮质醇不是体育锻炼、团体心理训练及其联合干预降低大学女生心理压力的中介变量。
颜军陈思陈爱国陈剑锋陈作松
关键词:心理压力大学女生唾液皮质醇
对我国运动员心理咨询模式的思考被引量:12
2007年
以运动员心理状态及其特征为依据,以服务于运动员的健康发展和创造最佳运动成绩为目标,以心理咨询的内在规律为根本,以我国社会文化背景为参照,结合我国运动心理学工作者的实践经验和心理咨询的理论研究,提出并论证我国运动员心理咨询以“积极适应,注重发展”为主要内涵的发展性咨询模式。
颜军陈剑锋
关键词:运动员心理咨询
学校体育教育在井冈老区全民健身运动中的功能研究
2009年
本文在调查的基础上,结合相关研究成果,提出学校体育教育在革命老区全民健身活动中的功能为:培养体育骨干、传播体育文化、普及健身知识与推广健身技能、培养健身观念与增进健身意识、提供健身场所、给予健身指导等六个方面。
陈剑锋彭勇康春兰
关键词:学校体育全民健身
mTOR信号转导在肌肉抗阻训练中的作用被引量:3
2009年
虽然抗阻训练在康复手段和日常运动训练中广泛应用,但其调节生长发育和萎缩状态下肌肉再生的信号转导通路迄今仍未阐明,近期有证据表明哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTOR)通路在此方面具有一定作用。本文从mTOR介导的抗阻训练生理效应出发,综述了抗阻训练中mTOR信号转导通路在调节肌肉体积方面的重要作用。
夏志徐飞陈剑锋黄涛汪清祥
关键词:信号转导抗阻训练
“不同锻炼情境”体育教学模式对大学生心理压力的干预研究被引量:6
2011年
目的:研究学校体育锻炼中,不同锻炼情境对大学生心理压力的影响,以及通过大学生心理压力现状及其预测指标在不同锻炼情境下的变化规律,来进一步验证大学生体育锻炼与心理压力相关的心理因素。方法:采用《中国大学生心理应激量表》(CCSPSS)和《体育锻炼感觉量表》(Exercise-InducedFeeling Inventory)对参加实验的160名大学生心理压力及体育锻炼感觉进行测量,对实验数据进行分析。结果表明:1)体育锻炼对大学生体育锻炼感觉等心理效益有良好的作用,而在任务目标气氛下的效果更佳;2)两种不同体育锻炼情境,可以更有效地降低心理压力水平,而且在任务目标气氛的锻炼情境中效果更好;3)持续不同时间的身体锻炼对体育锻炼感觉和心理压力各维度影响不同,锻炼12周对体育锻炼感觉和心理压力的积极效果优于6周。结论:中等强度下"不同锻炼情境"体育教学模式对大学生心理压力各维度的影响不同。
谭贡霞张允蚌陈剑锋
关键词:体育锻炼情境大学生心理压力
井冈老区学校体育教育现状及对策研究
2009年
通过对井冈老区学校体育教育现状进行调查,分别从学校体育的师资队伍、体育教学、课外体育活动、课余体育训练、学校体育的基础设施条件等方面进行现状分析与研究,并在此基础上,提出了可行性对策,旨在为老区学校体育教育发展提供有益的参考。
康春兰陈剑锋
关键词:学校体育教育
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