您的位置： 专家智库 > >

马东民

作品数：105 被引量：846H指数：18
供职机构：西安科技大学地质与环境学院更多>>
发文基金：国家科技重大专项国家自然科学基金陕西省自然科学基金更多>>
相关领域：天文地球矿业工程石油与天然气工程文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 89篇期刊文章
  • 9篇专利
  • 5篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 54篇天文地球
  • 21篇矿业工程
  • 19篇石油与天然气...
  • 6篇文化科学
  • 5篇化学工程
  • 3篇经济管理
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 54篇煤层气
  • 26篇解吸
  • 17篇煤
  • 13篇孔隙
  • 13篇储层
  • 9篇低阶煤
  • 9篇甲烷
  • 8篇润湿
  • 8篇吸附解吸
  • 8篇孔隙特征
  • 7篇润湿性
  • 7篇盆地
  • 7篇煤储层
  • 7篇彬长
  • 6篇煤层
  • 6篇井田
  • 5篇地质
  • 5篇排采
  • 5篇气井
  • 5篇吸附热

机构

  • 98篇西安科技大学
  • 23篇国土资源部
  • 17篇陕西省煤层气...
  • 9篇中国矿业大学
  • 9篇中国石油大学...
  • 7篇陕西煤田地质...
  • 6篇西安科技学院
  • 5篇中国地质大学...
  • 5篇陕西省煤田地...
  • 4篇陕西能源职业...
  • 3篇中国煤炭地质...
  • 2篇陇东学院
  • 2篇山东科技大学
  • 2篇甘肃省地矿局...
  • 2篇中国地质调查...
  • 2篇陕西省煤田地...
  • 2篇中联煤层气有...
  • 2篇中国石油
  • 1篇湖南工业大学
  • 1篇西北大学

作者

  • 105篇马东民
  • 19篇陈跃
  • 14篇杨甫
  • 13篇蔺亚兵
  • 9篇郭晨
  • 8篇张辉
  • 7篇段中会
  • 7篇张遂安
  • 6篇贾雪梅
  • 5篇夏玉成
  • 5篇秦勇
  • 5篇李沛
  • 4篇刘厚宁
  • 4篇方世跃
  • 3篇李方晴
  • 3篇王杰
  • 3篇郑超
  • 3篇王传涛
  • 3篇高正
  • 3篇高正

传媒

  • 13篇煤炭科学技术
  • 8篇煤田地质与勘...
  • 7篇西安科技大学...
  • 6篇煤炭学报
  • 5篇煤炭技术
  • 5篇中国煤炭地质
  • 4篇天然气地球科...
  • 4篇中国煤层气
  • 3篇煤炭工程
  • 2篇煤
  • 2篇西安科技学院...
  • 2篇中国教育技术...
  • 2篇煤矿安全
  • 2篇河南理工大学...
  • 2篇中国地质教育
  • 2篇油气藏评价与...
  • 1篇北京科技大学...
  • 1篇天然气工业
  • 1篇地质学报
  • 1篇石油学报

年份

  • 2篇2024
  • 6篇2023
  • 4篇2022
  • 8篇2021
  • 8篇2020
  • 15篇2019
  • 8篇2018
  • 6篇2017
  • 10篇2016
  • 5篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2005
  • 3篇2003
共 105 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
矿业类高校煤地质类课程思政育人元素与体系构建
2023年
煤地质类课程在矿业类院校地质专业人才培养中占有重要地位。煤地质类课程中蕴含着丰富的课程思政元素,包括哲学思维、绿色发展、家国情怀与奉献精神、科学精神与创新思维等。基于煤地质类课程四重属性,优化教学内容,全面融入思政元素,进而形成煤地质类课程思政建设思路与框架体系,明确课程思政育人目标。
郭晨王生全马东民师庆民
基于液氮吸附法对煤的孔隙特征研究与应用被引量：40
2016年
为了探讨煤微孔隙孔径分布特征和孔结构特征,结合不同变质程度煤及不同煤体结构煤的液氮吸附试验结果,对煤的孔隙特征和液氮吸附—脱附曲线特征进行了分类研究,并将分类结果与煤储层评价结合进行了综合研究。研究结果表明:煤的液氮吸附曲线属于BET分类方案的Ⅱ型吸附等温线。依煤的孔径特征将液氮吸附曲线划分为3类:以微孔为主的A1类;以微孔和小孔为主的A2类;以微孔、小孔、中孔为朱的A3类。同时,据煤的孔隙类型将煤的液氮脱附回线划分为3类:D1型以一端开口的孔为主;D2型以孔径小于4 nm的一端开口孔为主,大于4 nm以两端开口的孔和墨水瓶孔为主,同时含有少量的一端开口的孔;D3型主要为狭窄的缝形孔。在煤层气勘探开发有利区预测时应该首选A2D3型煤储层,在煤层气含量相同的情况下应该首选A3D3型煤储层。
蔺亚兵贾雪梅马东民
关键词：煤体孔隙特征煤储层
陕西省煤层气资源勘查开发现状及建议被引量：5
2016年
陕西省煤层气资源丰富,勘探开发潜力巨大。通过对陕西省煤层气勘探开发相关项目研究,总结了陕西省煤层气勘探开发现状及存在问题,提出了陕西省煤层气勘探开发建议,认为"十三五"期间陕西省煤层气勘探要以《煤层气勘探开发行动计划》和国土资源部"加强煤炭和煤层气综合勘查"为契机,加大煤层气勘探投资力度,提高煤层气勘查程度。煤层气开发要以煤层气选区研究为基础,开展构造煤、低渗煤储层煤层气开发关键技术研究。煤层气开发利用要与煤矿安全紧密结合,开发报废煤矿(含采空区)煤层气资源,推进低浓度煤层气资源利用。
蔺亚兵段中会王兴马东民
关键词：煤层气
知识经济时代高校教学创新面对的问题分析
一、高校教学创新是知识经济时代高等教育发展的必然趋势知识经济时代,知识成为未来社会经济发展的推动力。知识转变为世界范围内国家、民族生存发展和竞争的第一手段。因此,
马东民
关键词：知识经济教学创新
文献传递
大佛寺煤储层甲烷解吸的传质过程研究被引量：3
2018年
以CH_4解吸过程CH_4的质点运移过程、能量来源与传递为研究目标,剥离大佛寺4号煤的镜煤与暗煤,进行工业分析、煤岩分析、液氮吸附、压汞实验、润湿性测定、吸附/解吸等对比实验,进行吸附热计算。研究认为:按照传质功能分类,煤的孔隙分半开放孔与连通孔,镜煤吸附量大,以半开放孔为主,暗煤以连通孔为主;降压湍动引起水的蒸汽化,H_2O的吸附放热导致CH_4的解吸,降压解吸的本质是竞争吸附,表现为置换解吸;煤层气的产出的传质过程是低溶解度的CH_4气核空化过程(Cavitition)。煤的吸水、平衡水实验与CT扫描结果初步验证了我们对煤层气产出的传质过程认识。研究结果补充了解吸作用的能量来源问题。
马东民王传涛王传涛杨甫李倩戴楠张晨阳索根喜
关键词：煤储层甲烷解吸吸附热物理模型
彬长矿区的沉积相对煤层气直井施工质量影响被引量：1
2019年
对彬长矿区多口煤层气直井钻井的地质、录井、测井、岩心等资料进行研究,识别出辫状河、曲流河、曲流河三角洲、冲积扇、扇三角洲和湖泊6种沉积相。随后分析了过去近七年间彬长矿区的煤层直气钻井质量、固井质量、压裂施工等环节的数据,研究认为沉积相会对煤层气直井施工进度、施工质量以及产气量产生重要的影响。该规律的总结有利于对彬长矿区后续的煤层气开发,以及对相近的陆相盆地煤层气直井开发提供经验。
邵凯李来新马东民王东东张治仓王谦
关键词：彬长矿区沉积相
页岩气与煤层气吸附/解吸热力学特征对比被引量：16
2015年
为了促进煤层气与页岩气在储层评价与开发方式选择上的相互借鉴,进行了煤与页岩吸附甲烷的对比试验。通过多温度点页岩气和煤层气吸附/解吸试验,计算升压过程与解吸过程吸附热差异,发现热演化程度基本一致时,极限吸附热计算结果表明:煤层气在升压吸附时放热量19.148k J/mol,小于降压过程吸热量23.966 k J/mol,降压解吸难以持续;页岩气在升压吸附时放热量44.624k J/mol,大于降压过程吸热量32.656 k J/mol,降压促进吸附/解吸平衡向解吸方向移动。因此,利用排水降压进行煤层气开采时,应重视持续解吸技术的研究。
马东民曹石榴李萍张辉武杰郝春生王力
关键词：页岩气煤层气解吸吸附热
长焰煤中镜煤与暗煤吸附/解吸特征对比被引量：10
2017年
为确定低阶煤不同宏观煤岩组分的煤层气吸附/解吸的能力,选取彬长矿区大佛寺4号煤镜煤和暗煤2种宏观煤岩组分进行吸附/解吸实验,对比二者吸附/解吸特征差异,从吸附热力学角度解释吸附/解吸差异及解吸过程。研究表明:大佛寺镜煤与暗煤组分都以微孔—小孔为主,暗煤的孔隙连通性较好,以开放型孔为主,镜煤则主要以半封闭型的细颈瓶状或墨水瓶状的孔为主;不同煤岩组分吸附/解吸能力的影响因素(从强到弱)依次为:压力、温度、水分、粒度和孔隙特征;降压解吸过程中,水分和粒度在不同宏观煤岩组分中的影响作用不同,暗煤解吸滞后率大于镜煤,压差传递效果对煤的吸附影响不及水分子在煤体内部与甲烷竞争吸附产生的影响,甲烷解吸是降压效果(压差—能量传递作用)和水蒸气置换甲烷(置换效应)共同作用的结果。
马东民李沛张辉李卫波杨甫
关键词：长焰煤镜煤煤层气
一种温控循环式有机质生物气化的实验装置与方法
本发明涉及煤层气、页岩气开发技术领域，特别是涉及一种温控循环式有机质生物气化的实验装置与方法。本发明通过温控生物气反应系统、进样循环系统、第一排气厌氧系统、储气循环系统和第二排气厌氧系统组成的一种温控循环式有机质生物气化...
鲍园马东民方世跃彭涛亢松林常佳宁安超王子毓马天慧高宇航
充分利用实验室资源加强地质专业本科教学实践环节
本文以地质专业本科教学中实验室利用情况的现状为例,提出了存在的实验室利用率不高、实验室的整体规划和日常管理制度不完善等现象。通过剖析问题的原因所在,提出可通过拓宽实验室建设和维护经费来源、完善实验室管理体系、激励师生利用...
钟红利马东民
关键词：地质专业本科教学实验室资源利用率
文献传递
全选 清除 导出
共11页<12345678910>
聚类工具0