魏利霞
- 作品数：31 被引量：106H指数：6
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- 相关领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>
- 思维导图与英语学习者元认知能力的培养被引量：35
- 2007年
- 托尼.布赞发明的思维导图是一种有益的学习工具,但并未引起中国英语研究者的关注。文章首先对思维导图14年(1994-2007)来在中国的发展作了详细回顾和分析,接着又以语言学习过程为例着重对思维导图在培养英语学习者元认知能力方面所起的作用进行了探讨,以期引起中国英语研究者的注意,并能对中国各类英语教学及各个层次的英语学习有所帮助。
- 魏利霞郭鸿雁
- 关键词：思维导图英语学习元认知能力
- 4MAT教学模式在大学英语教学中的应用被引量：3
- 2009年
- 4MAT教学模式研究实验分两次进行,旨在验证4MAT教学模式在中国大学英语教学中的有效性。结果表明,4MAT教学模式虽优于常规教学法,但却逊色于偏右脑4MAT教学模式。
- 魏利霞
- 关键词：大学英语教学
- 4MAT教学模式及其在英语教学中的应用被引量：9
- 2008年
- 4MAT教学模式是一种八步教学法,是Bernice McCarthy于20世纪70年代主要基于教育学、心理学、脑科学及管理学等领域的研究成果提出的。它由于教学效果显著而在西方国家颇为盛行,但在中国却鲜为人知。文章详细介绍此模式之后又结合笔者的英语教学实践对其进行示范说明,旨在介绍一种全新而有效的英语教学模式。
- 魏利霞
- 关键词：八步教学法英语教学
- 4MAT过程教学法在英语写作教学中的应用研究被引量：2
- 2016年
- 4MAT过程教学法是笔者在长期教学实践中基于4MAT学习风格和过程教学法的要素设计的,本文以便条写作为例对其在英语写作教学中的应用及教学效果进行介绍。与常规教学法相比,该法可以有效提高学生的写作成绩及学习英语写作的动机。
- 魏利霞
- 关键词：英语写作教学写作成绩学习动机
- 思维导图与英语学习者口语能力的培养
- 2016年
- 通过一个半学期的思维导图复述训练后,收集学习者的口语视频资料进行分析,结果发现中国英语学习者在口语中的失误主要有＂言语失误＂和语法错误两类。另外,高低水平学习者的口语失误也有极大差异性,比较而言,高水平学习者的问题集中在＂言语失误＂上,语法错误不多,低水平学习者的问题则集中在语法错误上,＂言语失误＂极少。这些发现对教师课堂教学中的口语纠错都有启迪作用。
- 魏利霞
- 关键词：思维导图中国英语学习者
- 基于语料库的《劳拉的原型》多元主题解析被引量：4
- 2020年
- 纳博科夫在美国后现代主义文学中占有重要地位,但是很少有学者对其作品进行定量研究。因此,本文以WordSmith为检索软件,对其最后一部英文小说《劳拉的原型》的主题进行基于语料库的认知文体分析。结果显示,对该书关键词分类分析与修辞手段分析反映的文本主题均为虚假爱情和无望婚姻。这说明结合语料库方法分析文本能够挖掘到更深层次的含义,为文学作品的研究提供了新的可能。
- 魏利霞周震
- 关键词：语料库主题
- 思维导图在大学英语教学中的运用被引量：1
- 2013年
- 思维导图既是一项有效的教学策略,更是一项有效的学习策略,在英语教学中运用思维导图有助于语言输入内容存储于学习者的长期记忆中,以便需要时及时输出.因此,将其引入英语课堂,对英语学习者语言输出能力之一口语能力的培养和提高大有裨益.
- 魏利霞吴会娟
- 关键词：大学英语教学思维导图教学策略
- 认知语言学视角下的网络新词“被××”
- 2013年
- “被××”是一种突破常规语言用法的现象，随着其使用领域的扩大，相应地也新增了一些特点。由于Fauconnier和Turner提出的概念整合理论善于凸显各个空间之间的冲突，因此有效地阐释了这一点。另外，随着“被××”不断向人们日常生活的挺进，“被”词缀化的趋势大大增强。
- 魏利霞
- 关键词：概念整合理论
- 基于语料库的数据驱动学习与英语写作
- 2022年
- 基于语料库的数据驱动学习有利于提高学习者的自主学习能力,以及其分析问题、解决问题的能力。具体到英语写作,对应语料库的功能,学习者在英语写作过程中借助大型语料库中的材料不但可以识别词语、句型的准确搭配及使用方法,同时借助小型自建语料库中的语料,还可以识别常见错误并对之加以分析和改正,从而提高自身英语写作水平。显而易见,基于语料库的数据驱动学习对学习者的英语写作学习极为有益。
- 林小约魏利霞
- 关键词：语料库数据驱动学习英语写作
- 哈罗德·品特《申请者》中的荒诞性:认知文体学视角
- 2023年
- “威胁”“荒诞”“神秘”等主题是哈罗德·品特剧作的主旋律。其前期剧作更以“威胁戏剧”著称,属荒诞派戏剧的范畴。本文以会话结构、图式理论及概念整合理论为基础,对其广播剧《申请者》中的荒诞性从互动偏离、图式偏离、概念整合构建、隐喻性分析四方面进行认知文体解读。文章首先从言语行为方面进行互动偏离分析,通过荒诞的对白方式揭示了人的侵略性、逃避性、不安全感及对人生的不确定性;其次,从剧情和结构两方面进行图式偏离及冲突分析,凸显了该剧的荒诞性;再则,对剧中图式进行概念整合构建,将工作面试是折磨人的心理测试和漫无目的的盘问这样荒谬的情景凸显在整合空间中;最后对题目、代词等的隐喻性进行探索,隐喻了现代人的共同经历和处境。在揭示该剧荒诞性的同时,点明剧中荒诞性反映的是现代人在语言暴力突袭下无处可逃、无力反抗的共同处境,而非剧中人物的独有经历。
- 魏利霞周震
- 关键词：哈罗德·品特荒诞性
