黄世民
- 作品数：13 被引量：5H指数：2
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- 一道二次函数中考试题的探究过程
- 2022年
- 数学解题往往要经历多次尝试,需要深度的思考与探究.文章对一道二次函数中考试题进行试题解读与解题分析,从中揭示数学本质,提炼函数图象类问题的解题策略与方法,有利于培养学生的数学素养与能力,对数学教学具有指导意义.
- 黄世民
- 关键词：解题分析解题策略
- 既有诗意远方,也有柴米油盐——我的支教日记
- 2019年
- 我们来到此次支教的目的地隆回县周旺镇中心小学,学校在一座小山脚下,320国道蜿蜒而过,一道镂空柱子的围墙环绕着校园。我们迫不及待地去参观校园。教室很小,桌椅很矮,两座四层教学楼相对而立,新修的操场还未完工。靠近山脚的一间小屋,门是用木板做的,稀疏发黑的裂缝显出岁月爬过的痕迹。
- 黄世民
- 关键词：支教诗意日记
- 数学课堂教学应重视“过程教学”被引量：1
- 2004年
- 目前，数学教学改革正向纵深发展，随着教育教学改革的不断深入，对教师自身综合素质的要求越来越高．要当好一名教师实属不易．只有把“教学”与“科研”有机结合才能成为一位好教师，才能有效地开展教育教学工作，成为名副其实的人类灵魂工程师．尤其是面对义务教育新课程，课堂、教学、学习、评价等各方面有众多的问题亟待研究，本文试从课堂教学过程的研究方面作些有益探讨．
- 黄世民
- 关键词：数学教学过程教学教学模式
- 从2011年福建中考数学试题看五大命题特点
- 2012年
- 2011年福建省九设区市中考数学试题，以课标为依据，立足学生发展的需要，重在考查考生的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验，同时考查考生的基本运算能力、思维能力、空间观念和运用数学知识分析、解决简单实际问题的能力．综观试题，呈现出五大命题特点，即体现基础、注重关联、强调应用、重视综合、追求创新．以下，笔者结合中考题实例作分析．
- 黄世民
- 关键词：数学试题命题特点中考题数学基础知识基本活动经验
- 基于整合与提炼的主题式教学设计--以“图形的变换”复习为例
- 2020年
- 主题式教学设计是指在数学教师充分理解数学教材知识内容的基础上,对某一数学知识领域做深入教学研究,形成对该领域独特的教学构想,进而确定教学主题并进行设计与教学.本文通过整合与提炼对"图形与几何"中的核心内容"图形的变换"进行主题式教学设计,与大家分享.一、整合整合就是把一些零散的相关知识彼此有机衔接,形成一个有实质性联系的、具有教育价值的整体,从而获得对数学知识的整体性和数学方法的一般性理解和感悟.
- 黄世民
- 关键词：教学构想主题式教学设计数学教材教学主题数学知识有机衔接
- 初中数学“五要素”课堂教学评价与实施
- 2012年
- 1问题背景
《全日制义务教育数学课程标准》（修改稿）（以下简称为《课标》）明确指出：“数学活动是师生共同参与、交往互动的过程．有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者．”“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法．”“教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，
- 黄世民
- 关键词：课堂教学评价《全日制义务教育数学课程标准》初中数学数学教学活动教师教学
- 一道题衍生一类题——对一道教材习题的深度开发与探索被引量：2
- 2021年
- 数学教材是组织数学教学活动的基本依据,教材习题是数学学习活动的重要载体.本文对一道教材习题进行深度开发与探索,挖掘其潜在知识,抽象其数学本质,提炼其数学精髓,探索其教育价值,实施创造性的教学.
- 黄世民
- 关键词：教材习题教学启示
- 重视数学题根的开发与利用——以数学教材习题为例
- 2024年
- 1对数学题根的解释(1)题根的意义数学上,往往将源于教材的经典例题或习题称为数学题根.由于题根内涵丰富,教育教学功能多样,具有基础性、综合性、探究性、导向性等特征,已成为数学教学与考试研究的重要素材.近年来各地中考数学试卷中大量出现对数学题根的各类改编试题,突出数学教材的重要性,也体现了中考数学坚持育人为本,既重视数学基础知识及思想方法的考查,又注重数学核心素养与创新能力的考查.因此,题根特别值得关注.
- 黄世民
- 关键词：数学基础知识育人为本数学题中考数学教材习题
- 整合与提炼是主题式教学设计的关键——以“图形的变换”复习为例
- 2020年
- 主题式教学设计本质上是一种整体性设计,整合数学知识、提炼数学精髓是数学主题式教学设计的关键,对于初中数学系统复习具有重要的指导与借鉴作用.
- 黄世民
- 关键词：主题式教学设计
- 运动型问题被引量：2
- 2008年
- 1运动型试题的特点及命题方式用运动的观点来探究几何图形变化规律的问题称为运动型问题，此类问题的显著特点是图形中的某个元素（如点、线段、角等）或整个几何图形按某种规律运动，图形的各个元素在运动变化的过程中互相依存、和谐统一，体现了数学中“变”与“不变”及由简单到复杂，由特殊到一般的辩证思想，
- 黄世民林顺民
- 关键词：命题方式辩证思想
