您的位置: 专家智库 > >

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学

主题

  • 1篇大学物理
  • 1篇点电荷
  • 1篇电通量
  • 1篇诺贝尔
  • 1篇诺贝尔奖
  • 1篇诺贝尔物理学...
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学奖
  • 1篇理学
  • 1篇立体化教学
  • 1篇面积分
  • 1篇积分
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践

机构

  • 3篇华南理工大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇焦作大学

作者

  • 3篇黄晓东
  • 2篇李绍新
  • 1篇郑立贤
  • 1篇厚宇德
  • 1篇文德华
  • 1篇黄子洋

传媒

  • 1篇大学物理
  • 1篇广西物理
  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
点电荷对几种特殊形状平面的电通量
2013年
用面积分的方法代替传统的对称性分析方法,求解了点电荷对几种特殊形状平面的电通量问题,给出了普适的表达式。基于这些解析表达式,我们讨论了如下几点:点电荷相对平面处于几个特殊位置时的电通量;点电荷对无限大平面的电通量;点电荷处于平面上的极限情况下的电通量。这些重要结论将进一步明晰与丰富电通量问题的教学研究内容。
黄子洋黄晓东李绍新
关键词:点电荷电通量面积分
技术视角下的诺贝尔物理学奖被引量:1
2012年
通过分析诺贝尔遗嘱中对于3个科学奖奖励对象措词上的微妙区别,可以看出:在诺贝尔看来,物理学承载着人类技术发明的重大使命的结论.对1900至2010年间104次诺贝尔物理学奖做了初步的分类,指出了每一类与技术发明的关系,认为实现中国物理学界诺贝尔奖零的突破的研究应该在理论研究之外.
厚宇德吕增建黄晓东
关键词:诺贝尔奖物理学
无授之以心 而授之以“气”——大学物理知识立体化教学实践被引量:1
2014年
所谓授之以“气”,是用“气”吸引住学生,也就是将大学物理知识立体化.具体来讲,就是多思维、全方位、保底开花地向学生传授大学物理知识.将文科思维融合到大学物理的教学之中;从物理学史的角度讲述大学物理理论;重视物理理论的现代应用,在物理理论和现代高新技术之间架设桥梁,从而大大增强学生的学习兴趣,大大提升学生对物理学科整体规律的认识,潜移默化地培养理工科学生的创新意识.
李绍新黄晓东郑立贤文德华
关键词:大学物理立体化教学
共1页<1>
聚类工具0