刘也玲
- 作品数：19 被引量：61H指数：5
- 供职机构：衡阳师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 国内外分级教学研究文献综述被引量：1
- 2017年
- 本文首先对国内外分级教学的研究进行了梳理和比较,然后针对分级教学在大学英语教学中的实施与应用情况进行了分析探讨,阐述了我国目前各大院校大学英语分级教学模式取得的成果,旨在为我国国内大学英语分级教学模式的完善和实施提供相关理论基础.
- 欧小艳刘也玲
- 关键词：分级教学大学英语
- 意义空白在翻译中的解读
- 2009年
- 接受美学认为,任何文本都存在意义上的空白,即不确定性,它是召唤读者参与文本意义构建的基础。由此,作为译者的读者在解读原文的过程中必然会渗入自己的主观成分,又因为两种诗学观念和语言的差异,译语文本难以保留原有的空白。但这并不意味着我们可以对原文空白进行无休止的填充,即过度地发挥审美想象。
- 刘也玲
- 关键词：文本空白翻译
- 欧洲非英语国家高校英语教学模式对我国高校英语教学的启示被引量：5
- 2012年
- 为了提高高校英语教学效果,我们采用定性及定量的方法,对欧洲部分非英语国家的高校和我国的部分高校的英语教学进行了调查,从师资状况、教学方法、学生学习目的、学习环境等方面进行了比较分析,欧洲非英语国家的英语教学对我国的英语教学改革有积极的借鉴意义和启示。
- 刘也玲王艳艳李雁
- 关键词：高校英语教学
- 大学生利用电影学英语的调查与研究
- 2009年
- 以问卷调查的形式,对衡阳师范学院、南华大学、湖南师范大学等大学的英语专业和非专业学生运用英文原版电影学习英语的情况进行了调查,通过SPSS15.0软件统计分析得出以下结论:(1)大学生对观赏英文原版电影学英语的方法很感兴趣,普遍认为应该开设英文电影课;(2)该方法可以提高英语听、说能力,加深对西方文化的了解,并可学到纯正的语音;(3)选材方面,那些贴近生活的经典影片更有助于英语学习;(4)对影片观赏之前、观赏过程中及观赏之后各相应阶段促进学习的有效方法,也提出了一些见解。从学生的兴趣、态度、学习方法等方面分析发现,利用电影学英语是提高学生英语水平较为理想的一种辅助手段,但在学生观赏电影过程中还需适当的给予指导,并对运用英文原版电影进行教学提出了一些建议。
- 刘也玲李雁刘世瑞
- 关键词：英文原版电影调查问卷
- 抛锚式教学法在英语视听说教学中的应用被引量：6
- 2004年
- 网络多媒体中采用抛锚式教学法进行英语视听说教学,可以为学生创设真实的语言环境,培养学生实际运用语言的能力。它有增加语言输入、提高教学效果、使学习过程变被动为主动、促进个性化教学等优越性。
- 刘也玲
- 关键词：建构主义抛锚式教学法多媒体英语视听说教学
- 抛锚式教学法在英语视听说教学中的应用
- 利用多媒体进行英语视听说教学,为学生创设真实的语言环境,培养学生实际运用语言的能力。通过采用拋锚式教学法的英语视听说课例,论述了采用此教学法进行英语视听说教学的优越性。
- 刘也玲
- 关键词：建构主义抛锚式教学法多媒体英语视听说教学
- 文献传递
- 欧洲非英语国家英语听力教学现状情况的调查报告
- 2012年
- 课题研究共四个部分,此报告是该课题研究的第一部分。课题组成员于2009年7月15日至2009年8月15日对欧洲非英语国家的德国、法国、荷兰、比利时的部分高校进行了调研,采用了实地考查、座谈、专访和问卷等调查形式,调查对象是在校本科生、硕士生、博士生。2010年3月,我们从师资状况、课程安排、教学方法、学生课外学习方法、学习环境、学习目的等方面对调研内容进行了统计分析。
- 刘也玲梁长应李雁
- 关键词：英语听力教学
- 试论社会主义精神文明建设与可持续发展
- 2003年
- 在我国 ,把物质文明和精神文明、经济社会协调发展作为重要方针 ,是可持续发展的必由之路。社会主义精神文明建设是可持续发展的必要条件 ,可持续发展是社会主义精神文明建设的内在本质要求。实施可持续发展战略 ,必须把精神文明建设提高到更加突出的地位。同时 ,还要加强生态文明建设 。
- 肖祥敏刘也玲
- 关键词：社会主义精神文明建设生态文明可持续发展
- 论图式理论与英语听力教学被引量：13
- 2005年
- 源自认知心理学的图式理论已被广泛运用于阅读研究。文章将图式理论运用于听力教学研究中,论述了图式理论运用于听力教学的作用:即图式在听力理解中的双向信息处理方式和预期作用,指出在听力理解中应重点激活语言图式、语境图式、文体结构图式和文化图式。
- 刘也玲
- 关键词：图式理论听力教学语言图式文化图式
- 大学英语教学中“角色扮演”活动的行动研究
- 2014年
- 本研究围绕大学英语教学中的"角色扮演"活动进行了两轮行动研究,针对第一轮行动研究的不足,第二轮行动研究对"角色扮演"的题材内容和表演形式都进行了适当调整。研究结果表明:两次行动研究在一定程度上提高了学生们的英语学习积极性、增强了英语学习信心、激发了学习热情并使师生关系更加融洽。
- 何文娟刘也玲
- 关键词：角色扮演大学英语教学
