刘悦来
- 作品数：75 被引量：738H指数：16
- 供职机构：同济大学建筑与城市规划学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金住房和城乡建设部科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学经济管理政治法律更多>>
- 面向社区生活圈的绿地空间共建机制——以上海五角场街道为例被引量：9
- 2021年
- 社区生活圈作为在宜步行范围内满足社区居民居住、工作、出行、休闲和服务等各类需求的基本单元,指向多方协同的社区营造,并逐渐引起世界各国的重视。绿地空间是社区生活圈公共活动的重要场所,但其多方主体的更新治理机制不清,使公共绿地空间常衰败为"失落空间"。文章以上海五角场街道社区绿地空间更新为例,梳理当下社区生活圈绿地空间公共性缺失下主要面临的挑战及其背后的成因,提出从传统理性到沟通理性转向下社区生活圈的共治理念;在此语境下分别从响应社群在地需求、以包容性提高绿地空间利用率、整合联动绿地网络、多方运维的治理模式4个维度阐述具有可操作性的社区生活圈多方共建机制;进而讨论可复制性的绿地空间共建实施路径。
- 毛键源孙彤宇刘悦来王润娴
- 关键词：绿地空间共建
- 从空间营造到社区营造--上海社区花园系列空间微更新微治理实验
- 刘悦来魏闽范浩阳
- 高密度中心城区社区花园实践--以百草园为例
- 刘悦来
- 现场调研与角色扮演——同济大学景观管理教学方法与途径被引量：1
- 2015年
- 一．背景
景观学界曾一度有这样的观点：“学生在校期间就是创意和思路，至于政策法规是工作以后的事，规范是很容易掌握的”。根据笔者对风景园林专业毕业生的不完全调查，很多学生确实连最基本的规范都没有掌握。很多人也根本认为这不是问题，只要毕业后踏入工作岗位，一切迎刃而解，无非花点时间看看规范而已。笔者对此不敢苟同，并且认为正是此种观点，导致我们的现状教育体系对管理的忽视。这样的观点更可能会产生深层次的影响，导致学生政策法规意识淡薄，执意于象牙塔内的对艺术和创意的偏好。
- 刘悦来
- 关键词：教学方法角色扮演园林专业工作岗位
- 中国设计教育探索：从课堂到工作坊被引量：6
- 2018年
- 作为2018全国学生校园营造联盟暑期Mapping&Making工作坊的特邀指导教师,北京大学李迪华、Mapping工作坊创始人何志森、同济大学刘悦来和华中科技大学汪原尝试为中国传统设计教学模式注入新的思路。在访谈中,4位老师表达了自己对目前中国设计学科的教育体制和教学环境的看法。他们一致认为,中国设计教育已经面临着现实危机,不论是高校教师还是学生都需要意识到改变的迫切性;目前设计教育改良尚未得到足够重视,学校间、教师间对于教育意义、教育未来的讨论尚未建立。他们试图以工作坊教学为契机,让高校师生们看到设计教育的更多可能,同时培养学生的观察力、探索欲、好奇心、自信心和独立思考及实证能力。
- 何志森李迪华刘悦来汪原汪原佘依爽(整理)冉玲于(整理)曹若曦(译)萨拉·雅各布斯(译)
- 关键词：设计教育教育危机启蒙教学法
- 在地自主多元融合:上海社区花园公共艺术实践参与机制探索被引量：14
- 2021年
- 社区花园作为上海社区空间更新中的一种新兴手段,提倡构建在地组织,通过建立居民自治回归社区生活本身,实现社区的可持续发展。公共艺术在社区花园营造中的实践打破了以往改善社区环境的传统方式,以公众参与为核心,为居民打造了可以互动交流的娱乐休闲空间,容纳公共多元观点,在居民与社区环境之间建立紧密的社会联系。我国公共艺术在社区空间更新的实践与研究正处于起步阶段,本文以公共艺术在上海社区花园的实践为主要研究对象,对东明路街道系统性社区花园的营建进行详细论述,探索公共艺术在社区花园实践中公众参与的组织形式与参与机制,为我国今后空间更新系统性营造提供借鉴。
- 齐玉丽刘悦来
- 关键词：公共艺术公众参与
- 中部小城市发展条件分析特殊性的探析
- 2009年
- 对山西省吕梁市文水县的发展条件进行了分析,深入探讨了中部小城市发展条件分析的特殊性,包括强化区域视角、客观分析禀赋和重视外部环境等方面,从而促进城市发展战略规划的研究。
- 史舸刘悦来蔡科
- 基于广域多层次社区花园网络的城市自然教育实践与机制研究
- 2024年
- 溯源自然教育理论发展,多位思想家和教育家强调了个体作为自然一部分发挥主体性进行参与和实践在自然教育中的核心作用。随着以自然教育为基本属性的全国社区花园网络向着广域多层次发展,以社区空间为场地的自然教育空间生产实践正以易达、可持续和参与实践程度高的优势逐步推广。通过回顾、梳理广域多层次社区花园网络从理论到实证层面对于自然教育的作用,并以从上海到全国的社区花园实践为例,归纳不同层级社区花园自然教育的实践、创新、作用和机制,总结社区花园基层共建推动自然教育的基本模式,旨在公众参与社区微更新的政策与实践背景下,以社区作为共建、共治、共享社会治理格局基本单元,形成可推广的社区花园自然教育路径,激发基层共建意识,丰富城市微更新主题与参与方法。
- 刘悦来王奕辰马凯常莹
- 关键词：自然教育城市更新
- 以“融合中西,设计创新”为特色的风景园林教学被引量：10
- 2015年
- "融合中西,设计创新"是同济大学风景园林专业的传统教学理念。多年来教学团队围绕这条主线不断地进行教学内容、方法、模式等方面的探索、改革和完善。文章提出的特色教学主要包括3大教学环节,即基础模仿、比较提升、实践创新。每个教学环节设置相应的课程,通过教学实现阶段性的特定的设计能力和素养的培养,使学生既具备扎实的中国文化功底,又具有开阔的当代国际视野,从而进行游刃有余的创新性设计。
- 金云峰周向频李文敏刘悦来董楠楠李瑞冬沈洁
- 关键词：风景园林教学融合中西
- 寓教于乐:风景园林测绘实习趣味教学方法的实践
- 测绘实习是风景园林专业一项基础教学内容,是本专业基本技能的现场学习和实践的重要手段,然而也是一项枯燥和艰苦的教学环节.本文从教育基础理论出发,探讨兴趣教学对于风景园林专业的重要性和可能性;结合2008年同济大学景观学系为...
- 戴代新刘悦来王敏
- 关键词：风景园林专业趣味教学法
- 文献传递
