古全林
- 作品数：10 被引量：56H指数：4
- 供职机构：绵阳师范学院音乐与表演艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 论音乐教师教育中的审美教育被引量：4
- 2009年
- 音乐教师教育以培养普通学校音乐教师为目标,其人才培养的质量直接影响着国民音乐教育的质量。在音乐教师教育的专业学习中,树立以审美为核心的专业学习指导思想,既符合音乐艺术与音乐教育的本质特征,也符合普通音乐教育以审美为核心的教育理念。本文针对音乐教师教育中存在的问题,从学生专业学习的实际出发,探讨了以审美为核心的音乐教师教育的目标、任务、方法和途径。
- 古全林
- 关键词：音乐教师教育音乐审美教育艺术修养
- 试论高师音乐教师教育专业实践课程体系的优化被引量：1
- 2009年
- 任何一种教育模式和教育思想最终主要体现在课程体系的构筑上。绵阳师范学院结合音乐教师教育专业实践课程面临的困境,在对音乐教育专业培养目标进行厘理的同时,从教学改革入手,优化实践课程体系。实践证明,实践课程体系的优化方案针对性强,规划科学合理,具体措施得当,取得了令人满意的成效。
- 古全林
- 关键词：音乐教师教育实践课程体系
- 论音乐教师培养的专业教学改革——以绵阳师范学院音乐学专业教学为例被引量：5
- 2009年
- 本文以音乐学(教师教育)专业如何培养适应社会需求的音乐教师为课题,以绵阳师范学院的办学实践为实例,探讨了音乐教育人才培养的方法和途径,提出目标定位准确、紧扣市场需求、课程设置合理是保证人才培养基本规格和学生学有所长的必备条件。而教学改革的实践则有效地提高了人才培养的质量,使学生真正成为具有市场竞争力的、适应社会需求的音乐教育人才。
- 古全林
- 关键词：音乐教师教育课程设置教学改革
- 艺术实践是音乐教育专业学生学习的重要环节被引量：27
- 2005年
- 本文通过对高师音乐教育专业艺术实践的形式、内容、意义、存在的问题等进行探讨,充分阐述了艺术实践在学生专业学习和培养实践能力过程中的重要作用,提出构建完整的艺术实践课程体系以强化实践性教学环节的重要性和必要性,并对具体实施办法提出了个人的见解。
- 古全林
- 关键词：艺术实践课程构建
- 以审美为核心的音乐教育进阶刍议被引量：3
- 2009年
- 音乐是最富感染力的艺术形式之一．表达着人类对美的理想和追求。音乐以音响为表现手段，通过艺术化的音响和富有动力性结构的审美形式．通过“诉诸心灵的精神洋溢的情感以及声音所显示出的这种内容精华的表现”来实现其自身价值。在音乐的多重价值与功能中，审美功能是其最重要的价值体现。只有通过音乐的美感．人们才可能在身心愉悦的前提下深刻地感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐。
- 古全林
- 关键词：音乐教育审美形式审美功能感染力动力性
- 论音色的表现力被引量：3
- 2009年
- 音色是音乐音响世界中最为感性的要素,它能带给人们直觉的美感和心灵的感动。音色具有丰富的表现力,它能描绘客观世界、表达人的感情、表现民族的特色和时代的特征。感受与认识音色的魅力,既有助于音乐创作,也有助于人们更好地体验音色的美感和理解它所表现的丰富内容。
- 古全林
- 关键词：音色表现力描绘性抒情性民族特色
