吴荣英
- 作品数：10 被引量：28H指数：4
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- 关于中职机电专业互动式教学的探析
- 2011年
- 本文浅析了互动式教学在中职机电专业课程教学运用中的必要性和有效进行互动式教学过程进行优化的方式方法及具体应用时要注意一些问题．以教学实践为例，力使互动式教学在教学实践中发挥更大、更好的作用。
- 吴荣英
- 关键词：中职校机电专业教学方法互动式
- 高职院校教师职业幸福感影响因素初探被引量：4
- 2013年
- 教师职业幸福感是教师在承担教书育人的教育教学工作当中,通过自己辛勤的创造性劳动使得学生成才并在平凡的教育教学岗位上实现自己的专业发展时所表现出来的心理上和精神上的主观愉悦感。影响高职教师职业幸福感的因素主要有:教师个人因素、校园文化、社会环境、学生以及教师待遇问题。
- 吴荣英胡江水
- 关键词：高职教师职业幸福感
- 高师院校师范生顶岗实习:背景、作用与发展被引量：4
- 2011年
- 高师院校师范生顶岗实习是组织师范生到特定学校实习,对置换出的在职教师进行培训的活动,它是基于师范生专业发展的需要,有利于培养专业情感,丰富专业知识,提高专业能力。顶岗实习经历初步探索、逐步发展与大力推广三个阶段,目前正逐步走向成熟。
- 吴荣英张意忠
- 关键词：师范生顶岗实习
- 召唤赫钦斯大学理念的适度回归被引量：1
- 2009年
- 赫钦斯是美国现代著名的高等教育思想家和改革家。他在教育实践过程中形成了独特的大学理念。针对目前高校发展中出现的大学理念偏失的现象,我们有必要重温和适度回归赫钦斯大学理念。这样,才能建立起真正意义上的世界一流大学。
- 吴荣英习恒珍
- 关键词：大学理念赫钦斯
- 试论高校实施发展性教师评价制度的必要性被引量：9
- 2010年
- 科学、有效的高校教师评价制度是保证高等教育健康、稳定发展的关键所在,面对目前高校教师评价存在的重奖惩和区分,轻促进和发展;重科研,轻教学;重"事"轻"人";重他评,轻自评;重定量评价,轻定性评价的现状,高校有必要改变传统的教师评价制度,实施发展性教师评价制度。
- 习恒珍吴荣英
- 关键词：高校教师评价
- 关于高师院校师范生顶岗实习的调查被引量：1
- 2013年
- 为了了解高师院校师范生顶岗实习的成效,通过对江西师范大学706位实习生的调查结果表明,实习生的专业情感、专业知识与专业技能都得到一定程度的提高,但同时存在着实习内容单一、教学任务分配不合理、实习指导参差不齐与实习评价不够合理等问题,因此,丰富顶岗实习内容、合理分配教学任务、加强实习指导、构建科学的评价机制是解决高师院校顶岗实习问题,促进师范生专业发展的有效途径。
- 李剑萱吴荣英张意忠
- 关键词：师范生顶岗实习
- 提高机械专业教学效果的几点认识
- 2012年
- 随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,我国的制造工业也面临着新的飞跃,正由制造业大国向制造业强国转变,国家对高素质、技能好的机电专业中级人才的需求量也在加大。然而,目前职业学校的生源质量欠佳,教学难度较大。作为职业学校机电专业的教师,怎样才能适应社会发展的大趋势,努力为提升机电专业教学质量而贡献自己的力量呢?本文拟结合自己从事机械专业教学的实践谈一点体会和认识。一、教师自身要加强学习,做"双师型"教师要培养出较高素质的机械专业人才,作为专业教师,我们首先要加强自身的"充电"(学习),苦练基本功。既要完善自己的专业知识结构。
- 吴荣英
- 关键词：机械专业机电专业教学效果专业教师专业教学社会主义现代化建设
- 浅析学分制下学生管理的新举措
- 2014年
- 为提高学分制下学生管理的效率，文章从转变高校学生管理观念、实施辅导员和导师制相结合的引导机制、建立临时的班委团体、加强思想教育工作、培养学生的自我管理能力、建立素质评价的新体系、充分利用网络进行管理方面进行分析与探讨。
- 吴荣英
- 关键词：学分制学生管理
- 高师公共教育学教学改革与实践研究--基于案例教学模式
- 2014年
- 本文在界定案例教学模式含义和充分肯定案例教学意义的基础之上，提出了在公共教育学中采用案例教学模式的程序和策略。
- 吴荣英
- 关键词：公共教育学案例教学模式教学改革
- 顶岗实习对师范生专业发展影响研究——基于江西师范大学的个案研究
- 20世纪80年代以来,教师专业化成为世界教师教育发展的趋势和潮流,也成为我国推动教师教育发展的重要途径。1998年在北京召开的“面向21世纪师范教育国际研讨会”也明确提出“当前师范教育改革的核心是教师专业化问题”。然而,...
- 吴荣英
- 关键词：师范生教师专业化培养课程
