周伟川
- 作品数：26 被引量：26H指数：3
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- 对高职院校“全程化”人文素养教育的思考被引量：2
- 2016年
- 人文素养主要靠"养",即经由"养成教育"使人养成习惯。人文素养是自觉的,人文素养的形成是日常性的、长期性的、反复性的。高职学生在校期间是不断成长成熟的,提升他们的人文素养需要一个渐进的过程。目前,高职院校人文素养教育缺失,学生人文素养水平较低已是不争的事实。基于此,高职院校要将人文素养教育贯穿于人才培养的全过程,即高职院校人文素养教育应"全程化"。
- 周伟川
- 关键词：高职院校人文素养教育
- 高校辅导员日常思想政治教育方法论研究的必要性和可行性
- 2019年
- 开展高校辅导员日常思想政治教育方法论研究既是必要的,也是可行的。高校辅导员的日常思想政治教育需要也可以进行方法论研究;思想政治教育方法论研究应该也可以深化细化;提升高校辅导员的工作水平需要进行方法论研究;提炼高校辅导员的工作经验应该也可以进行方法论研究。
- 周伟川
- 关键词：可行性
- 对高职院校开展高雅校园文化活动的思考
- 2010年
- 高职院校校园文化活动是推进高职院校校园文化建设的良好载体。当前,由于高职院校成立时间短,学生综合素质参差不齐,致使其校园文化活动难显高雅,通俗性多,思想性少;娱乐性多,学术性少。因此,高职院校必须大力开展高雅的校园文化活动,提高校园文化活动的品位。为此,需要高职院校充分认识到校园文化活动的重要性,努力培养学生的综合素质。
- 周伟川李燕芳
- 关键词：高职院校校园文化活动高雅
- 对高等职业院校“全程化”就业指导课程体系建设的思考被引量：10
- 2009年
- “全程化”就业指导课程体系是相对于毕业前夕才进行就业指导的一个新理念。高等职业院校应实施“全程化”就业指导，并根据不同阶段、不同专业学生的不同特点有所侧重，形成全程化基础上的分阶段、全方位就业指导课程体系。
- 赵煜周伟川
- 关键词：高等职业院校全程化就业指导课程体系
- “主渠道”和“主阵地”同向同行策略研究
- 2020年
- “主渠道”和“主阵地”是高校思想政治教育的两个重要组成方面,二者同根同宗,本应同向同行,但现实情况却是二者相互分离削弱了思想政治教育的实效性。“主渠道”和“主阵地”同向同行的策略应是相互嵌入、有机整合、同步推进,一体化构建,二者分工协作,深度融合,不分彼此,共建互动,联合发挥育人育德作用,为此,应做到革新思想理念、健全工作机制、创优工作方式等。
- 周伟川
- 高校辅导员工作回归日常思想政治教育被引量：1
- 2015年
- 高校辅导员工作内容复杂,繁琐零碎,缺乏系统,难显成效,社会各界一直高度关注。近年来,辅导员工作水平尽管已不断得到提升,但他们承担着大量的一般事务性的管理和服务,依然是工作忙乱,无所适从,究其原因在于,人们忽略了高校辅导员工作最根本的因素——日常思想政治教育。高校辅导员工作应该回归到日常思想政治教育。
- 周伟川
- 关键词：高校辅导员工作日常思想政治教育
- 习近平新时代中国特色社会主义思想的“新时代”
- 2021年
- “新时代”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心概念和立论基础,具象意蕴丰富深刻,抽象意蕴凝练概括,具有展现中国特色社会主义发展变革深刻,标志中国特色社会主义理论体系成熟,凸显中国特色社会主义强国建设创举的理论逻辑特征。应当精准把握、深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的“新时代”的要义和精髓,界定其概念、发掘其内容、把准其性质,将其置于习近平新时代中国特色社会主义思想科学理论体系中予以论述分析。
- 周伟川
- 加强党对高校意识形态工作领导权对策研究——基于学生党建的视角
- 2018年
- 加强党对高校意识形态工作领导权是学生党建的本质所在。提升学生党建质量,可以落实加强党对高校意识形态工作领导权的对策,有利于社会主义意识形态教育更加深入学生心灵,是解决高校人才培养根本问题的重大措施。从加强党对高校意识形态工作领导权的高度推进学生党建,要强化教育,构建教育教学清单和长效工作机制;要建设队伍,重视并发挥高校辅导员的作用;要深化研究,致力于细化和拓展学生党建。
- 周伟川
- 关键词：意识形态领导权学生党建
- 文科高职思想政治教育应吸收职业文化内容
- 2015年
- 基于文科高职特点的职业文化,应该主要是具有普适意义的职业文化。文科高职应充分吸收职业文化充实思想政治教育内容,在思想政治理论教育中强化具有普适意义的职业文化的灌输和引导,在日常思想政治教育中坚持人文素质和职业文化相结合的原则,不间断地渗透职业文化的熏陶。
- 周伟川
- 关键词：文科高职职业文化思想政治教育
- 吸收职业文化的文科高职思想政治教育内容设计
- 2015年
- 基于文科高职特点的职业文化,应该主要是具有普适意义的职业文化。文科高职为适应新的发展形势,应该积极探索,改革创新,吸收职业文化充实思想政治教育内容,以提升针对性、增强实效性,为人才培养做出贡献。
- 周伟川
- 关键词：文科高职职业文化思想政治教育
