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姚春花

作品数：10 被引量：5H指数：2
供职机构：洪泽县实验中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字生物学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
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  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇语文
  • 2篇人教社
  • 2篇注释
  • 2篇文教
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇学生课业负担
  • 1篇有效性
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文教学
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  • 1篇三秋
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课堂
  • 1篇生物课堂教学
  • 1篇思维
  • 1篇注释补正
  • 1篇注释商榷

机构

  • 4篇四川大学
  • 2篇涿州市双语学...
  • 1篇洪泽县实验中...

作者

  • 7篇姚春花

传媒

  • 2篇汉字文化
  • 1篇大观周刊
  • 1篇新天地（开拓...
  • 1篇新课程

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2011
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 10 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
《鶴林玉露》詞彙研究
姚春花
浅谈语文教学中创新思维的运用
2011年
创造应有创造的气氛，我们教学生，观念上如有不同的看法，就可以争一争，不要勉强他们非接受老师的观点不可，只要他们有道理，大胆思考，老师就应该支持。创造要培养思维的灵活性，让学生明白，从某一方面思考问题不通时，要及时改变角度,另辟蹊径。
姚春花
关键词：语文教学
“加胜于赵”注释商榷
2007年
人教社高中语文文言读本（2004年版）《廉颇蔺相如列传》有如下旬：“秦王竞酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。”并将“加胜于赵”释为：“胜过赵国。意思是占上风。加，动词。胜，作名词。”查工具书可知“胜”作名词指“优美的山水或古迹”，即“名胜”，但用在这里显然不合适。如把“胜”理解为“胜过”，那“加”又是何意呢？
姚春花
关键词：《廉颇蔺相如列传》注释人教社工具书名词
“时维九月,序属三秋”注释补正
2006年
姚春花
关键词：《滕王阁序》注释补正高中语文教材教师教学用书人教社
浅谈多媒体在语文课堂教学应用
2011年
近年来，随着现代化教育手段的迅速普及，教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化，有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。
姚春花
关键词：多媒体学生课业负担激发学习兴趣现代化教育手段课堂教学效率
《鹤林玉露》语言研究
《鶴林玉露》是宋代羅大經所撰寫的一部歷史瑣聞類的筆記，這部書兼載瑣聞、雜事、詩話、文評，議論頗多，記敍較少。迄今為止，《鶴林玉露》一書的文獻價值和文學思想已經受到人們的重視，但從語言角度對其進行探討的還很少，更沒有出現《...
姚春花
文献传递
“做中学”——让生物课堂教学更有效
2016年
就提高生物课堂的有效性,提出应用陶行知先生＂做中学＂的理论观点,并从实践操作、模型构建、绘图这三个方面进行了实践和探索。
姚春花
关键词：生物课堂教学有效性
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