宁永宁
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：海南师范大学教育科学院更多>>
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- 孔子“仁”的要义及其现代价值
- 2010年
- "仁"的基本含义是"仁者爱人"。"孝悌"和"爱众"是它的第一要义。恭、宽、信、敏、慧是"仁"的五种表现形式,忠恕之道则是实行"仁"的理想方法。孔子"仁"的思想可以为当今和谐社会的构建提供一些有益的启示。
- 宁永宁
- 关键词：孔子
- 课外伸延 拓展作为——值得重视的语文情感教育新视角被引量：2
- 2009年
- 当代飞速发展的科技社会不断加强对人性的呼唤、对情感的关注,加之语文学科特殊的人文性性质以及新课改后"三维目标"的提出,使语文教育界越来越关注语文情感教学领域的研究。大量的语文教学实践表明,语文情感教育都局限于课堂上,教师主要借助教材对学生进行情感教育,很少向课外拓展,向生活、向社会伸延。文章倡导努力拓宽语文情感教育的领域,将其延伸到语文课外活动之中,不断地丰富它、完善它,最大限度地有所作为。文章主张从精选阅读课外读物、开展语文主题活动、开设文化专题讲座、选择利用网络资源、引导观看影视作品等五个方面来阐述语文课外活动对语文情感教育的促进作用,以期唤起广大语文教师在语文课外活动进行语文情感教育的重视。
- 李娟宁永宁
- 关键词：语文教学情感教育
- 论儿童同情心的培育
- 2009年
- 同情心教育在当前的道德教育中存在着不足。对儿童进行道德教育要以培养儿童的同情心为基础,但是,由于我国社会转型时期存在着一些不良现象,学校道德教育的低效,家庭教育中家长的误导都妨碍了儿童的同情心的培育和滋长。文章认为,在同情心的培育过程中,家长要成为儿童学习的正面榜样,学校中教师要充分利用移情训练法,通过丰富多变的形式加强培育孩子的同情心,使儿童的同情心在家庭、学校、社会的合力作用下沿着正确的方向得到升华。
- 宁永宁李娟
- 关键词：同情心儿童
- 李贽的自由平等教育思想浅析被引量：1
- 2009年
- 李贽是一位伟大的思想家、教育家,他在理学思想占有绝对优势的情况下,敢于挑战权威,公然批判孔孟之道,并提出了新的教育见解:教育自由思想。李贽的教育思想虽然没有形成体系,但是他给中国的文化教育界带来了希望,他的杰出的教育思想,永远激励着我们后来的教育者。
- 宁永宁
- 关键词：教育
