康建华
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
- 供职机构：和田师范专科学校更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理经济管理更多>>
- 试从三个平面分析维吾尔族学生的部分病句
- 2010年
- "三个平面"的语法研究理论自形成以来,指导语法研究者和语言教学人员解决了许多实际问题。维吾尔族学生由于受母语干扰和本民族文化的影响,在汉语学习过程中产生了许多病句。纠正这些病句,指导学生克服这些病句的再次出现成为汉语教学的一大难点。本文试从句法、语义、语用三个平面分析维吾尔族学生在汉语学习中的病句。
- 康建华
- 关键词：维吾尔族学生病句
- 和田地区中小学汉语课堂教学模式改革探究
- 2014年
- 本文从教学模式的理论分析入手,分析了和田地区中小学汉语课堂教学模式存在的弊病和带来的后果,并从四个方面探讨了和田地区汉语课堂教学模式的改革。
- 康建华
- 关键词：汉语教学模式
- 《说文解字》与少数民族汉语教学中的汉字教学
- 2009年
- 《说文解字》是我们的祖先留给现代人的一部珍贵的文字学著作。我国历代文字学研究者在著书立说过程中离不开它。在改革开放西部大开发科学技术突飞猛进的今天,这部古书焕发出青春,对今天的汉字教学起着重大的启发和参考作用。本文就《说文解字》、《说文解字》与汉字教学的联系、在汉字教学中参考《说文解字》应注意的若干问题等几个方面对主题做了初步探讨。
- 康建华
- 关键词：《说文解字》少数民族汉语教学汉字教学
- 字本位理念下的对维汉语教学研究
- 对维汉语教学,即对维吾尔族学生的汉语教学,是我国对少数民族汉语教学的重要组成部分。对维汉语教学历史悠久,古代就有不少维吾尔人通过熟读汉文经史登科入士。新中国建立以来,随着汉语教学的大面积铺开,旧有的教学理念和方法阻碍着教...
- 康建华
- 关键词：维吾尔族学生教学质量教学策略
- “因形索义”的训诂方法在对少数民族汉语词汇教学中的运用初探
- 2013年
- 词汇教学是汉语教学的重要内容。解释词义的方法得当与否直接关系到学生对词语的理解、记忆和运用。以形索义是语文教学常用的有效释义方法,也可以在汉语教学中运用。本文就"因形索义"的训诂方法在汉语教学中的运用从三个方面做初步探讨。
- 康建华
- 关键词：训诂方法少数民族汉语教学
- 颜色词、维吾尔族文化及文化教学被引量：1
- 2005年
- 本文主要谈了颜色词所反映的维吾尔族文化及在双语教学中的应用。
- 康建华
- 关键词：维吾尔族颜色词文化教学双语教学
- 维吾尔族学生在汉语学习中产生的病句分析--从三个平面语法理论出发
- 维吾尔族学生在汉语学习过程中会产生各种各样的病句，纠正这些病句，指导学生杜绝这些病句即突破了汉语教学的瓶颈。本文试从句法、语义、语用三个平面分析维吾尔族学生在汉语学习中产生病句的原因。
- 康建华
- 关键词：维吾尔族学生病句
- 试论篇章教学的推行
- 2004年
- 本文从“提取语义中心,分析篇章的结构层次”、“篇章教学的课堂操作”两方面谈了怎样进行篇章教学。
- 康建华
- 关键词：篇章教学少数民族高等教育汉语语义
- 字本位理论在我区高校对少数民族汉语教学中应用初探被引量：2
- 2012年
- 由于受西方结构主义语言学理论的影响,汉字成为汉语教学的附庸,没有能够发挥出其在汉语学习中应有的作用。"字本位"理论的问世试图使汉语语法研究和汉语教学摆脱"印欧语的眼光",走一条真正属于汉语自己的教学研究路子。本文在简要介绍字本位理论的基础之上,从如何帮助学生适应汉语社团的思维方式;在字的学习方面如何兼顾教学的科学性和实用性;怎样帮助学生学会认清汉字的理据三个方面,对在高校少数民族汉语教学中怎样应用"字本位"理论试做初步探讨。
- 康建华
- 关键词：字本位高校少数民族汉语教学
- 字本位语法理论指导下的对少数民族学生汉语语法教学探究
- 2015年
- 本文提炼了字本位的语法理念,总结了汉语语法教学中存在的问题,并结合字本位理论中的语法理念,初步分析解决了汉语语法教学中的错乱问题。最后提出字本位教学法的概念,并提出应结合字本位教学理念来梳理汉语语法教学的错乱现象,确定教学语法项目的建议。
- 康建华
- 关键词：少数民族汉语语法教学
