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廖欣

作品数:31 被引量:47H指数:5
供职机构:同济大学材料科学与工程学院更多>>
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相关领域:化学工程建筑科学一般工业技术电气工程更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 6篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇化学工程
  • 6篇建筑科学
  • 4篇一般工业技术
  • 2篇电气工程
  • 2篇文化科学
  • 1篇矿业工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇语言文字
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 6篇水泥
  • 6篇矿渣
  • 5篇专业课
  • 5篇矿渣水泥
  • 4篇电池
  • 4篇教学
  • 4篇钢渣
  • 3篇碳纳米管
  • 3篇倾角
  • 3篇专业课教学
  • 3篇轮胎
  • 3篇轮胎噪声
  • 3篇纳米
  • 3篇纳米管
  • 3篇花纹块
  • 3篇碱矿渣
  • 3篇碱矿渣水泥
  • 3篇工科
  • 3篇苯基
  • 2篇电极

机构

  • 31篇同济大学
  • 1篇浙江工业职业...

作者

  • 31篇廖欣
  • 10篇浦鸿汀
  • 7篇杨正龙
  • 2篇谢娟
  • 1篇陈志源
  • 1篇蒋峰景
  • 1篇刘玲
  • 1篇刘选举
  • 1篇周光斌
  • 1篇蒋伟春
  • 1篇陈志山
  • 1篇刘启志
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  • 1篇李媛媛
  • 1篇孙霞容
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传媒

  • 8篇中国建设教育
  • 2篇粉煤灰
  • 1篇化学建材
  • 1篇硅酸盐通报
  • 1篇价值工程
  • 1篇高分子材料科...
  • 1篇材料导报
  • 1篇混凝土
  • 1篇胶体与聚合物
  • 1篇济南大学学报...
  • 1篇1988年中...

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2011
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1990
  • 2篇1988
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
混凝土中粉煤灰工程效应的估算和分析被引量:1
2001年
粉煤灰对混凝土工作性、强度发展和耐久性的影响 ,既取决于粉煤灰的材料品质 ,又取决于混凝土的组成结构。等工作性下 ,粉煤灰混凝土与基准混凝土的需水量比、2 8d强度比以及某项耐久性指标比值可以表征或定义混凝土中粉煤灰的一系列工程效应 ,即塑化效应、固化效应和免疫效应。本文就混凝土系统 ,提出了估算粉煤灰塑化效应和固化效应的方法 ,并运用粉煤灰工程效应的观点 ,初步探讨了双掺法中粉煤灰工程效应之间的相互关系。
廖欣
关键词:粉煤灰混凝土需水量耐久性
钢渣颗粒安定性测试方法
一种钢渣颗粒安定性测试方法,包括以下步骤:筛选一定粒径范围的钢渣颗粒并烘干,称出烘干后的质量(M<Sub>0</Sub>),蒸煮所述烘干后的钢渣,将蒸煮后的钢渣烘干,筛除钢渣中粒径小于一定尺寸的细粉,称量出剩余钢渣的质量...
陈志山刘选举廖欣
文献传递
一种四氯苯醌/三苯基磷可控掺杂四取代酞菁铜薄膜及其制备方法
本发明属有机半导体材料技术领域,具体为一种四氯苯醌和/或三苯基磷可控掺杂四取代酞菁铜薄膜及其制备方法。该薄膜由四氯苯酯和/或三苯基磷、四取代酞菁以及电解质以一定比例均匀分散于有机溶剂中,配成四取代酞菁铜掺杂溶液,再采用电...
杨正龙浦鸿汀廖欣
文献传递
碱(水玻璃)—矿渣水泥反应热历程特征及影响因素被引量:2
1990年
一、前言水玻璃作为碱—矿渣水泥的碱组份,能够使试件强度大大提高,已是有关研究者所共同瞩目的现象了。我们曾在有关文章中指出水玻璃既具有碱激发的作用,又具有溶胶增强的作用,并且描述了水玻璃的掺量和模数对试件强度发展的影响。在此基础上,本文将进一步在以碱激发作用为主的范围内考察水玻璃碱—矿渣水泥的反应热历程及其影响因素。
廖欣顾健华
关键词:水玻璃矿渣水泥
工科类专业课教学的人文性功能被引量:5
2007年
本文就工科类专业课教学的人文性功能进行了归纳和探讨,认为在工科类专业课程的教学中注意发挥其人文性功能,不但是工科类专业教育教学本身发展的内在需要,而且也是和谐社会建设对高等工科类教育的迫切要求。
廖欣
关键词:专业课教学工科
一种基于亲水性碳纳米管的中温质子导电材料及其制备方法
本发明属于功能高分子材料和电化学领域,具体为一种基于亲水性碳纳米管和含磺酸基团的聚合物复合而成的中温质子导电材料及其制备方法,其特征在于通过将含磺酸基团的聚合物与亲水性碳纳米管复合,从化学成分组成和空间结构两方面同时提高...
浦鸿汀谢娟廖欣
文献传递
《土木工程材料》课堂设问与认知心理学心得谈被引量:1
2009年
本文通过教学实例,并结合对现代认知心理学原理的体会,探讨了《土木工程材料》专业课课堂设问的教学目的、教学功能、教学手段和教学效果,同时,说明了认知心理学对课堂设问的理论启示作用以及教学实践与认知心理学发展的关系。
廖欣杨正龙
关键词:课堂设问认知心理学土木工程材料
有倾角花纹块对轮胎噪声的影响
廖欣施阳祎陈振艺葛剑敏
关键词:轮胎噪声花纹块
土木专业《材料概论》课程的通识教育实践
2011年
本文以具体实践为例,论述了在土木专业的《材料概论》课程中实施通识教育的目的、依据和方法,表明了这类非专业的概论性课程用通识教育思想的指导,教学质量可以有所提高,同时,对通识教育的内涵也有所充实。
廖欣杨正龙
关键词:通识教育材料概论土木专业
碱矿渣水泥粘结与KAS作用机理的研究
原书为手写体不加工中文摘要 原书为手写体不加工英文摘要
廖欣
文献传递
共4页<1234>
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