张卫枚
- 作品数：58 被引量：155H指数：7
- 供职机构：中南林业科技大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅优秀青年基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学环境科学与工程更多>>
- 对建设高效团队的研究思考被引量：1
- 2007年
- 21世纪以来，信息传递和知识积累在组织管理中所起的作用越来越大，外部环境的风云变幻和内部条件的日益复杂，使“团队建设”成为现代管理理论和实践的热点。据有关资料介绍，75％的美国组织（包括学校、医院和政府组织）建立了自己的团队并能良好地发挥作用。客观地说，团队正在机构管理方面发挥着以往组织模式所无法具备的功能和作用。高校图书馆作为学校重要的文献信息部门和学校的三大支柱之一，要极大地强化信息的组织和传输功能，
- 于跟东张卫枚
- 关键词：高效团队现代管理理论信息传递知识积累
- 湖南省文化创意产业人才队伍建设研究被引量：3
- 2013年
- 当前,湖南省文化创意产业人才队伍建设中存在的主要问题是文化创意人才数量偏少、结构失衡、质量不高,造成这种状况的原因是文化创意人才的培育机制缺位和管理机制的不配套。湖南省要实现文化创意产业的可持续发展,必须大力推进文化创意人才队伍建设,打造一支数量合理、结构均衡、质量合格的文化创意产业人才队伍。
- 张卫枚
- 关键词：文化创意产业创意人才
- 一种档案袋
- 本实用新型涉及档案管理用品技术领域，具体涉及一种档案袋，包括档案袋本体，所述档案袋本体包括袋体和袋盖，所述袋体和袋盖一体成形，袋体上部边缘设有魔术贴刺面，袋盖内侧设有与所述魔术贴刺面相对应的魔术贴毛面，袋体内设有隔层，所...
- 张卫枚
- 文献传递
- 一种实验室回收桶
- 本实用新型公开了一种实验室回收桶，所述桶盖与桶体铰链连接，所述实验室回收桶相对铰链的一侧设有搭扣，所述桶体内设有扇形过滤网，扇形过滤网搭接在“十”字隔板上，所述桶体内设有“十”字隔板，所述“十”字形隔板与桶体固定连接，所...
- 张卫枚
- 文献传递
- 团队领导风格的适应性研究被引量：1
- 2008年
- 文章对团队领导风格的有效性与情境因素的关系进行了分析。笔者认为有效的团队领导风格需要反映情境因素,团队领导风格的有效性与团队成员成熟度与团队任务结构等环境因素相关。
- 张卫枚
- 关键词：团队团队领导成熟度
- 企业生态经济效率与可持续发展被引量：7
- 2011年
- 认为可持续发展是当今社会发展的主题,生态经济是现代乃至未来经济发展的方向;随着经济发展由工业时代向环境时代、由经济效率向生态效率的转变,将生态环境因素纳入企业管理决策中显得愈发迫切,在业绩评价中融入生态经济效率概念,对于企业可持续发展有着重要的现实意义。从业绩评价的角度对生态经济效率的相关概念、内涵、特点及作用进行了诠释和解读,指出生态经济效率融合了环境业绩与经济业绩,要求企业以较少的生态环境影响实现较大的经济效益,从而实现可持续发展的战略目标及创造长期的价值。
- 张亚连张卫枚孙凤英
- 关键词：生态经济效率环境业绩经济业绩
- 一种办公室用碎纸装置
- 本实用新型公开了一种办公室用碎纸装置，涉及办公设备领域，包括底架和箱体，底架上设有第一电机和第二电机，箱体的底壁上设有固定板，箱体的侧壁上设有支撑板，支撑板上设有第三电机和第四电机，第三电机和第四电机的主轴上设有滚轴，第...
- 张卫枚
- 文献传递
- 湖南农村人力资源开发与管理被引量：7
- 2005年
- 农村人力资源的开发与管理是社会经济发展的一个重要课题。湖南是一个农业大省,农村劳动力过剩,但文化素质却不高。应因地制宜发展农村职业教育,调整产业结构,有序转移剩余劳动力。
- 张卫枚
- 关键词：农村人力资源
- 高校青年学科带头人培育探析
- 2012年
- 青年学科带头人是高校教师队伍中的精华和中坚力量,在推动学校教育教学工作,促进整个教师队伍建设中发挥着重要作用。高校应从建立中长期培养规划、多形式提高综合素质、创新学术环境、建立成长档案等方面着手,加强对青年学科带头人的培育。
- 张卫枚
- 关键词：高校
- 应用型会计本科实践教学改革研究被引量：6
- 2011年
- 我国现行高等教育是一种以培养应用型人才为主的多元化教育。在教育部1998年《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》和2007年《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中,着力推行实验实践教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新成为近年来我国高等教育改革的重中之重,因此要实施大学生创新性实验计划,推进高校人才培养模式的综合改革,以倡导启发式教学和研究性学习为核心,探索实践教学理念、实践教学内容和管理机制的全方位创新,使我国高等教育更加贴近社会需求。
- 张亚连张卫枚
- 关键词：本科教学质量创新性实验计划实践教学内容实验教学模式
