张扬
- 作品数：10 被引量：78H指数：5
- 供职机构：天津中医药大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 不同专业方向护生自主学习准备度、学习过程、学习风格现状的研究被引量：4
- 2013年
- 目的:探讨不同专业方向护生自主学习准备度、学习动机与策略、学习风格现状与特点及其之间相关性,以期为护理教育实践提供理论与实践支持。方法:应用Fisher护生自主学习准备度量表、Biggs学习过程问卷、Kolb学习风格量表对354名护生进行调查研究。结果:不同专业方向护生学习动机与学习策略三个层面之间差异有统计学意义。不同专业方向护生具体经验与感知信息维度之间差异有统计学意义。结论:不同专业方向护生自主学习水平相当,有自主学习的需求,对自主学习的主观态度较好;护生学习动机与策略以深层型为主,即学生对所学内容有内在兴趣,为弄懂和掌握知识而进行学习。不同专业护生学习风格在一定程度上反映了其专业方向特征。
- 张扬王燕张磊
- 关键词：涉外护理老年护理学习动机
- 护生沟通能力培养的研究进展被引量：33
- 2012年
- 沟通是指人与人之间交换意见、观点、情况或情感的过程。早在19世纪，现代护理的创始人南丁格尔就在其护理著作《Noteson Nursing》中专门论述了护理工作中沟通的重要性。
- 王燕岳颖张莉张扬王泓午张伯礼
- 关键词：护生沟通能力护理教育
- 本科护生沟通能力的影响因素分析被引量：10
- 2011年
- 目的:了解目前本科护生的沟通能力及其相关的影响因素,从而指导教学活动中对护生沟通能力的培养活动。方法:采用一般资料问卷和支持性沟通量表,对95名五年制护理本科生的人际沟通能力进行问卷调查。结果:不同特征的护生人际沟通能力有差异。其中来自城市、担任学生干部、参加社团志愿活动、专业爱好高、性格外向的学生人际沟通能力高。结论:一般资料中不同特征的护生人际沟通能力有差异。可根据实际情况,有针对性的进行护生沟通能力的培养。
- 张扬王燕张莉王汕珊岳颖
- 关键词：护生沟通能力影响因素
- 老年护理专业本科生自主学习准备度、学习过程及学习风格的研究被引量：4
- 2013年
- [目的]了解老年护理专业本科生自主学习准备度、学习过程、学习风格的现状,并探讨其特点。[方法]采用自主学习准备度量表、学习过程问卷、学习风格量表对天津中医药大学老年护理专业自愿参与本研究的77名学生进行调查。[结果]一年级和二年级学生自我管理维度得分最低;学习动机各维度差异有统计学意义(P<0.05);学习风格以集中型为主,具体经验和感知信息维度差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]老年护理专业学生有自主学习的需求,对自主学习的主观态度较好,但自我管理能力较差;学习动机与学习策略倾向于深层型;学习能力偏好抽象概括和主动实践;可以通过对学习动机与学习策略以及学习风格的调整来增强学生自主学习能力。
- 张扬王燕
- 关键词：老年护理护生学习动机
- 我国院前急救模式现状及发展方向探讨
- 张扬岳颖王燕
- 文献传递
- 我国院前急救模式现状及发展方向探讨
- 院前急救反映居民对疾病的自我急救和救护他人的能力，反应一个地区乃至一个国家的医疗水平，而且也反应了一个国家和地区的文明程度。准确、合理、快速的院前急救措施，对挽救患者生命，减少伤残率和死亡率起着举足轻重的作用。本文介绍了...
- 张扬岳颖王燕
- 关键词：院前急救急救模式抢救效率
- 文献传递
- 我国院前急救模式现状及发展方向探讨(摘录)
- 院前急救是指发生在医院外的,对正在或将要危及生命的急危重症、严重创伤和各种意外进行及时的抢救,使病人或伤者迅速脱离生命危险或延长生命的医疗过程,包括现场紧急处理和监护转运至医院的过程。准确、合理、快速的院前急救措施,对挽...
- 张扬岳颖王燕
- 文献传递
- 中医院校本科护生临床护患交流能力培养方式的研究被引量：10
- 2013年
- 目的探讨在护理实训教学中有针对性地培养中医院校护生沟通交流能力的效果,初步探索建立中医护患沟通能力的培养方式。方法将自愿参与本研究的护生作为实验组,尝试系统化的护患交流沟通培训;其余护生作为对照组,并采用护生临床沟通能力测评量表在培训前、培训后对护生沟通交流能力进行测评。结果培训前,两组学生的临床沟通能力无明显差异。培训后,实验组学生的临床沟通能力明显高于对照组(P<0.05),且实验组学生的临床沟通能力明显高于培训前(P<0.05)。结论在护理实训教学改革中,系统化的培养方式对提高护生沟通交流能力有良好的效果。
- 岳颖王燕孟繁洁张扬张莉王强王卫周桂桐
- 关键词：本科护生沟通交流能力
- PBL教学法在我国护理教育中应用的研究进展被引量：14
- 2012年
- 以问题为导向的教学法（PBL）教学法自被引入医学教育领域就得到了国内外教育者的广泛关注。护理教育者也在教学中不断进行PBL教学实践，并取得了一定的成果。而关于适合护理教学采用的PBL案例开发、符合中国教育特点的PBL教学模式和评价方法探索还需要广大护理教育者进行更深入的研究。
- 张扬王燕
- 关键词：PBL教学法教学案例教学模式教学评价
- 护理本科生沟通能力与心理健康状况调查被引量：6
- 2013年
- 目的:调查护理本科生沟通能力与心理健康状况的关系。方法:采用《一般资料调查表》、《支持性沟通量表》和《抑郁自评量表》对天津中医药大学492名护理本科生进行抽样调查。结果:不同生源地的护理本科生沟通能力在辅导与咨询、提供有效的负面反馈维度比较差异具有统计学意义(P<0.05),不同性别的护理本科生心理健康状况在精神性情感症状维度上比较差异具有统计学意义(P<0.05);护理本科生的沟通能力与其心理健康状况存在相关性(P<0.01,P<0.05)。结论:改善护理本科生的心理健康状况有助于提高其沟通能力。
- 马艳王燕张扬陈宏
- 关键词：护理本科生沟通能力心理健康
