张雪梅
- 作品数：16 被引量：63H指数：5
- 供职机构：中国矿业大学徐海学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学矿业工程更多>>
- 独立学院欣赏式教育管理模式的构建被引量：3
- 2009年
- 独立学院作为我高等教育发展的时代产物,其生源状况、办学体制、专业设置等和普通院校都存有差异。这些差异造就了很多独有的现实问题,并影响着独立学院的学生教育管理方面。正视差异,从自身特点出发,探究新的更加科学的独立学院学生教育管理模式极具理论和现实意义,欣赏式教育模式就是基于这种逻辑而提出的一种尝试。
- 阎国华张雪梅
- 关键词：学生教育管理
- 论商标汉英翻译的对等性与译者创造性
- 张雪梅
- 关键词：商标对等翻译译者创造性
- 四级后大学英语教学策略研究被引量：8
- 2012年
- 本文首先从四级考试缘何成为许多大学生英语学习的"终结者"与四级后大学英语改革创新机遇两方面探讨了四级考试与大学英语教学的互动性问题,在此基础上提出四级后大学英语教学的五项基本策略。
- 张雪梅
- 关键词：四级考试大学英语教学
- 辊式破碎机变轴距恒速比传动机构的设计计算被引量：5
- 1996年
- 从含有一个滑块的五杆齿轮连杆机构上，三对啮合齿轮的传动函数的分析中，获得了一类时变轴距工况下恒速比传动的组合机构，并提出了这一类双自由度组合机构铰链反力计算的分级方法。
- 王洪欣张元山张雪梅
- 关键词：辊式破碎机传动机构
- 试论我国大学英语教育评价的多元化创新被引量：2
- 2011年
- 评价和教学是相伴而生的,自从有了教育活动,就有了评价。但一直以来,教育评价更多被简化为机械的考核手段和划分等级的工具,而忽视了其激发学生学习兴趣和反馈教学的丰富功能。大学英语作为大学教育的一门骨干课程,课时多、与学生密切度高,这种情况表现尤为典型。这不仅偏离了教育评价的理论基础,也给目前的大学英语教育评价实施制造了很多困难。当前必须及时对当前大学英语教育评价的评价主体、评价方式、评价内容、评价手段以及评价阶段进行多元化创新。
- 张雪梅
- 关键词：大学英语教育评价
- 浅议U型思维与德育创新
- 2009年
- 在现实德育中,人们常认为德育就是道德观念的授予。其实从道德观念的习得到道德行为的养成是个长期的、反复的过程,德育观念的授予仅仅是一个开始。U型思维作为创造性思维中非常重要的思维方式之一,其核心理念是强调避直就曲,迂回而进。如果在德育中融入U型思维,将有助于平衡教育者急躁心态,倡导过程设计,突出实效导向。
- 阎国华张雪梅
- 关键词：德育创新
- 史学线路下的“乌托邦”系列文学作品考量
- 2010年
- 十几个世纪以来,以《乌托邦》为主流的西方文学作品,对理想社会进行了繁复的设计和构想。上到古希腊柏拉图的《理想国》,再到文艺复兴后期的《乌托邦》《太阳城》的出现,"乌托邦"思想得到了独立的发展和繁荣。乌托邦更多的被冠以空想,但是在其空想的背后似乎又隐藏着对科学的启迪,本文主要从历史的视角对乌托邦思想中的几个显著特征进行梳理,以期对我们有所裨益。
- 张雪梅阎国华
- 关键词：乌托邦文学作品
- 西方学校德育走向探析被引量：1
- 2006年
- 民族传统美德的继承和他国德育经验的学习借鉴始终是我国学校德育必须面对和解决的重要课题。当前,立足自身,深入研究西方学校德育走向,对我国学校德育的改革、发展和创新都具有重要的启示意义。
- 阎国华张雪梅
- 关键词：学校德育
- 基于言语行为理论的大学英语听力教学创新研究被引量：2
- 2020年
- 听力教学不仅要重视学生语言能力的提高,而且更重要的是增强他们的语用能力。言语行为理论是研究言语行为发生机制和表达逻辑的语用学理论,对于语言教学,尤其是大学英语听力教学有着方法论与实践论上的双重指导意义。通过对"言内行为""言外行为"和"言后行为"的系统划分,言语行为理论分析了言语行为的发生和作用过程,对于遵照语言内在规律开展大学英语听力教学具有重要影响,有利于优化其教学目标和教学内容。从实践维度看,大学英语听力教学实现对言语行为理论的借鉴可以从提升学生对于听力语境的判断能力、强化学生基于交际环境的听力训练以及创新英语听力教学的课堂组织形式来加以实施。
- 李雯倩张雪梅
- 关键词：言语行为理论语用能力大学英语听力教学
- 大学英语视听说课教学及测试方法探析被引量：10
- 2005年
- 长期以来从课程教学到测试,“听”都是一手遮天,视与说本不应该得被弱化了。在英语运用能力倍受重视的今天,结合教育部新出台的英语四、六级改革方案,探讨视听说课程教学和测试中视听说三者的有机结合和统筹兼顾,无论对课程的建设还是学生英语技能的培养都具有现实意义。
- 张雪梅
- 关键词：大学英语视听说教学
