朱海燕
- 作品数：25 被引量：24H指数：3
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题上海市科委重大科技攻关项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 随机利率下两类重置期权的定价公式被引量：7
- 2008年
- 假设市场利率服从Vasicek模型.用PDE方法讨论了随机利率下两类重置期权的定价问题,建立它们的定价模型并得到了相应的解析表达式.
- 朱海燕张寄洲
- 关键词：重置期权随机利率
- 高职院校教师专业发展生态系统的重构研究
- 2018年
- 在高职院校教师的专业发展生态系统中,教师缺乏强烈的专业发展主体意识、学校缺少促进教师专业发展的浓郁氛围、社会缺乏对教师专业发展的正确认知等问题较为突出。究其原因,主要是教师追求专业发展的内驱力不足和教师专业发展空间面临多重困境。为了重构高职教师专业发展生态系统并从整体上实现该系统的良性运行,教师需要加强自我成长管理,高职院校需要创新教师专业发展管理机制,政府需要提供宏观政策支持。
- 朱海燕汪广华
- 关键词：教师专业发展生态系统
- 一种带有交易成本的保底型基金的定价被引量：1
- 2012年
- 讨论了一种带有交易成本的保底型基金的定价问题.作为常见的市场利率模型Va-sicek模型的推广,本文假设市场利率服从更为一般的Hul-l White模型,在此基础上利用投资组合模拟基金收益和It公式建立数学模型,并利用PDE方法,得到了解析表达式.
- 朱海燕张寄洲
- 关键词：交易成本随机利率HULL
- 一种应用数学教学公式辅助记忆板
- 本实用新型公开了一种应用数学教学公式辅助记忆板，包括固定框架，所述固定框架的下端固定焊接有支撑杆，所述支撑杆的下端固定安装有底座，所述固定框架内侧的下端固定安装有磁力板A，所述磁力板A的上端固定安装有磁力板B，所述固定框...
- 朱海燕张月红
- 文献传递
- 知微见著看数列高考立意——以“数列的综合应用”的教学为例
- 2019年
- 数学教育家波利亚曾说:“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不复杂的题目,去帮助学生挖掘题目的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域.”本节课从教材范例和习题出发,通过启发与引导,由浅入深、由易到难,让学生逐步深入地挖掘证明等差数列的必要条件,由此领会2017年江苏高考数列题目的立意,并在此基础上拓展到等比数列领域,从而达到融会贯通的目的.下面是本节课的教学实录,请同行和专家斧正.
- 闫辉朱海燕
- 关键词：等差数列高考数学教育家等比数列波利亚
- 对数学教学实践能力评价的有效性研究
- 2012年
- 在实施评价改革的过程中，教师要立足学生的发展，关注他们的发展过程。让学生能够真正成为创新学习的主人，让他们真正爱上数学。教学的成败归根到底要看学生自身的努力，所有教学效果都是以学生是否参与、怎样参与及参与程度来决定的。因而，教师的评价是至关重要的。
- 赵建清朱海燕
- 关键词：数学教学教学评价
- 一类线性边值问题正解的存在性
- 2010年
- 应用不动点指数定理,研究了一类带有线性边值条件的拟线性微分方程(φ(x′))′+a(t)f(x(t))=0,t∈(0,1),x(0)-βx′(0)=0,x(1)+δx′(1)=0,正解的存在性.
- 赵建清葛仁福朱海燕王平
- 关键词：拟线性微分方程不动点指数定理正解存在性
- 协同创新视角下推进连云港“适应高职教育”的条件和路径研究
- 将协同创新这一现代社会发展的新理念运用到区域高职教育与经济协调发展领域,不仅可以将区域社会经济的发展与高职教育的有利资源进行有效整合,而且可以促使二者形成创新系统并获得整体大于部分功能之和的终极效果。本文首先对连云港市高...
- 王继顺闫敏伦朱海燕孙晓松
- 关键词：高职教育区域经济协调发展协同创新
- 文献传递
- 一种教学一体机用辅助结构
- 本实用新型公开了一种教学一体机用辅助结构，包括底板，底板底部的四角均活动联机有万向轮，底板顶部的两侧均固定连接有定位壳，其中一个定位壳的左侧固定连接有升降机构，升降机构包括第一电机，两个定位壳的内腔均活动连接有连接壳，两...
- 朱海燕
- 非风险中性意义下亚式期权的定价模型
- 2010年
- 亚式期权在到期日的收益依赖于整个期权有效期内原生资产价格的平均值,包括算术平均和几何平均两种.近年来,实际应用中多用算术平均,但很难求得其精确的解析表达式.运用概率的方法,对非风险中性意义下支付红利的几何平均亚式期权的定价模型进行了研究,并给出了该亚式期权的解析表达式.该模型在风险中性意义下包含了原始的Black-Scholes模型所推导的几何平均亚式期权的定价公式.
- 朱海燕
- 关键词：对数正态分布亚式期权
