朱烈荣
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 教育管理,从细节开始——读李希贵的《学生第二》
- 2007年
- 教育，不能忽视细节。苏联教育家马卡连柯在谈教育时曾说：“具体具体再具体，细节细节再细节。”只有关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。
- 朱烈荣
- 关键词：教育管理马卡连柯教育家
- 争做“育好人”的良师——读《万世师表徐特立》
- 2007年
- 徐特立是我国当代杰出的无产阶段革命家、思想家、教育家。他一生从事教育工作，学识渊博，经验丰富，品德高尚，堪称“万世师表”。
- 朱烈荣
- 关键词：良师教育工作革命家思想家教育家
- 有一种成功叫尊重——读《如何调动和激励教师》有感
- 2012年
- 作为一位教育管理者，不得不面对教师，不可避免地要管理教师。然而，当笔者手捧着美国印第安纳州立大学教育领导学教授托德·威特克尔等三人合著的《如何调动和激励教师》一书时，其封面上却写着这样一句话：“优秀学校不是‘管理’出来的，而是‘领导’出来的”，被这句话触动的我，本着学习的态度认真读完了这本老外写的书，
- 朱烈荣袁素燕
- 关键词：教师教育管理者教育领导学
- 作业,原来可以如此美丽——读刘春生的《作业的革命》有感被引量：1
- 2008年
- 在应试教育的冲击下,作业成了负担的代名词,作业让师生苦不堪言。更有甚者,少数教师由于教育方式的简单粗暴,把作业当成了他们惩罚学生、滥施淫威的手段。此时此刻,作业已完完全全、彻彻底底地违背了初衷,走向了反面。
- 袁素燕朱烈荣
- 关键词：老师应试教育教育方式教师代名词
- 三个层次让校长管理渐入佳境
- 2010年
- 教育的发展靠教师.在学校管理中,校长工作应着力培养与开发本校教师的教育力量.教师的教育力量大致可以分为三个层次：一是教师积极性的高低;二是教师教育行为有效教育成分的多少;三是在全校教育教学活动中,有效教育成分的利用率的高低.因此,校长应该着眼全局,分层次、有步骤地加强教师的教育力量,让学校管理渐入佳境.
- 朱烈荣
- 关键词：校长管理教师积极性教育力量有效教育校长工作
- 让教育少一些错位,多一些美丽——读《教育的错觉》
- 2011年
- 读罢赵宪宇的《教育的错觉》一书，发觉里面每篇杂文的字里行间都充满着教育的智慧，虽然读来似在听作者谈心聊天，所写内容也极为广泛，感觉有点“散”，但每一个故事的背后都折射出一个教育问题，而且这点滴的教育问题总是淡淡地隐藏在文字里面，让读者每读完一个故事，都不免停下来回味。
- 袁素燕朱烈荣
- 关键词：教育问题故事谈心
