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李俊

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：广东第二师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教师培训
  • 1篇在校
  • 1篇在校生
  • 1篇在校生规模
  • 1篇三驾马车
  • 1篇普通高中教育
  • 1篇协作组
  • 1篇马车
  • 1篇教育
  • 1篇阶段教育
  • 1篇教师科研
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中教育
  • 1篇高中阶段
  • 1篇高中阶段教育
  • 1篇骨干教师

机构

  • 3篇广东第二师范...
  • 1篇《师资建设》...
  • 1篇广东省教育厅

作者

  • 3篇李俊
  • 1篇古立新
  • 1篇黄忠
  • 1篇黄明超

传媒

  • 2篇师资建设（双...
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从问题到课题:如何进行文献分析——中小学教师科研能力提升的培养路径被引量：2
2015年
一名优秀的教师一定是善于运用研究性思维看待自己教学中存在的问题并设法解决问题的人。与受过规范训练的研究生或专业的教育研究者不同,中小学教师久居一线,他们在教学现场中经常能感受到问题的存在,也会尝试用各种方法去解决问题,但对于如何将“问题”转化为可研究的“课题”,尚存在着方向不定、路径不明的困惑。我们要把握教学实践中的“真问题”,并立足中小学教学课堂，将之转化为科研课题，应从“想做什么”“别人怎么做”“‘我’还可以怎样做”三个步骤入手，形成自己的选题思路，进而撰写出能论定课题依据的文献分析。
李俊
关键词：中小学教师教师科研教学实践
“三驾马车”教师培训的创新实践——广东省中小学教师培训专家访谈报道
2012年
黄明超：很荣幸来到广东采访省教育厅教师继续教育指导中心黄忠副主任、广东第二师范学院培训处古立新副处长和李俊博士。这两年来，广东在教师培训方面的工作扎实、有效，很多做法已形成经验在面上推广。去年，教育部师范教育司许涛司长、葛振江副司长先后到广东考察了远程培训、“国培计划”等工作，对广东教师培训的创新工作和亮点给予了很高的评价。今天，我是以学习的心态面见各位领导，具体采访的主题是：广东教师培训的“三驾马车”，即：远程全员培训、骨干教师培训、校本培训。有请黄主任和古处长介绍进展情况，以供全国同行参考。
黄忠古立新李俊黄明超
关键词：骨干教师培训中小学教师访谈报道
广东省普通高中教师培训协作组的实践探索与创新发展
2013年
一、协作组成立的背景 2007年，广东省开始实施《关于加快普及高中阶段教育的决定》，全省普通高中教育进入普及发展快车道，在招生数、毕业学生数和在校生规模数迅速发展的同时，在职教师人数也创新高。新任教师岗前培训与在职教师专业发展培训成为相关教育部门长远规划并着手解决的问题。针对广东省高中教师学历层次高、人数规模大、培训难度大的现状，
李俊
关键词：普通高中教育教师培训协作组在校生规模高中阶段教育
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