李木洲
- 作品数：63 被引量：304H指数：10
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 高考分省定额制的形成与调整被引量：36
- 2014年
- 当前,各省(区、市)存在的高水平大学高考录取机会差异,表面上是由高考分省定额制所造成,实则是隐藏在高考分省定额制背后的优质高等教育资源分布不均、分摊共建大学办学模式以及基础教育发展存在较大差距等深层原因所致。在经济、教育等区域发展严重不均的历史阶段,若废除高考分省定额制,将进一步加剧各地的高考录取机会差距。仅改变高考分省定额规则,难以从根本上消除历史形成的各地高考录取差异。在"不可废,只能改"的现实面前,应力图通过国家宏观调整逐步使其回归到一个相对公平的位置。具体调整应在遵循国家利益最大化、兼顾考试公平与区域公平以及生源多样化等原则的基础上,采取分层调控的办法,即对"985工程"大学、"211工程"大学及省属与普通高等院校实行不同的配额策略。
- 刘海峰李木洲
- 关键词：高考
- 新加坡大学入学考试制度历史沿革探微被引量：4
- 2008年
- 新加坡大学入学考试制度是当今世界公认的较为发达的国家之一,探究其历史演变轨迹,从中发现有益之处,对完善我国高考制度不无启示与借鉴意义。
- 李木洲
- 关键词：大学入学考试制度历史沿革
- 试论自考面向“三农”的必要性被引量：3
- 2009年
- 自考面向"三农",具有推动新农村建设和自考自身发展的双重作用:其一,自考面向农村是建设新农村的客观要求;其二,自考面向农民是构建和谐社会的必然要求;其三,自考面向农业是落实科学发展观、振兴农业的重要举措;其四,自考面向"三农"是自学考试自身发展的理性诉求。
- 但昭彬李木洲
- 关键词：自考
- 通过汉语水平考试与增强中国软实力被引量：1
- 2010年
- 汉语水平考试作为我国目前唯一对外举行的大型跨国考试,在对外经济与文化交流中扮演着越来越重要的角色。以汉语水平考试的形式为依托、内容为载体,不但能够对外传播我国的优良文化传统,还能有效地宣传我国的对外国策和政治价值理念。这种强有力的文化传播与自我推销功能是当前增强我国软实力的重要途径。
- 李木洲
- 关键词：汉语水平考试软实力
- 高考录取制度的改革与变迁:成效、难点及趋势被引量：5
- 2015年
- 反思高考录取制度的改革历程,其在招生体制、录取体制、录取途径及录取技术等方面取得了较大的制度性突破,很大程度上促进了高考公平,提高了录取效率,满足了经济社会发展对高校人才录取方式的转变需求。但受制于中国社会整体改革节奏,高考改革亦处于重大转型期,高考录取制度在名额分配、多元录取、自主招生、投档规则及加分政策等方面尚面临一系列亟需调整、优化及创新等问题。基于制度变迁理论,高考录取制度的变迁方式将出现"强制性"与"诱致性"的交替,变迁因素已转为多种外部变量的合奏,变迁路径呈现出从"统一录取"到"自主录取"的基本趋向。
- 李木洲
- 关键词：高考录取制度高考改革自主录取
- 以考促教、考教相宜:陶行知考试观的当代启示被引量：1
- 2018年
- 考试与学校教育的关系是教育界关注的重要议题。当前我国考试与学校教育之间存在"异化"的问题,主要表现在三个方面:一是考试内容决定教学内容;二是考试目的等同于教育目的;三是考试评价代替教育评价。陶行知关于"反对会考""创造的考成""新教育的考成"等考试观,对调整与重构当今"不正常"的考试与学校教育关系具有重要启示。具体包括:考试内容的综合化有利于助推素质教育发展;考试方法的多样化有利于促进学生全面发展;考试评价的合理化有助于促使学校教育效益最大化。
- 李木洲叶晓芳
- 关键词：陶行知考试观高考素质教育
- 转型与构建:高考制度现代化研究被引量：4
- 2019年
- 高考制度作为教育制度和国家治理制度的重要组成部分,其现代化是教育现代化和国家现代化的重要组成部分,三者之间有机联系,互相促进与制约,是部分与整体、子系统与母系统的关系。因此,探讨高考制度现代化必须把高考制度置于现代化、教育现代化和国家现代化的大背景、大框架和大理论中加以考察。
- 李木洲
- 关键词：高考制度社会主义初级阶段
- 元教育学若干基本问题研究综述被引量：2
- 2011年
- 综观国内近30年的元教育学研究,大多是围绕其基本问题展开的,其中既有共识,又有争议。就概念而言,虽从不同视角揭示了其某些本质特征,但还存在不系统、不完整等问题;就对象而言,虽基本达成共识,但却存在"窄化"与"泛化"的问题;就任务而言,虽确定了以构建更为合理的教育学为任务的研究导向,但对于任务的具体认识尚不统一;就性质而言,虽揭示了其复杂性,但对于其属于"学科"还是"领域"还存在难以调和的矛盾;就其与教育学的关系而言,虽都承认它们关系密切,但存在着"一统"与"超越"之争。展望未来,随着提高教育学科学化程度的现实诉求不断增强,元教育学研究必将逐步得到重视。
- 李木洲
- 关键词：元教育学教育学
- 高考公平的元思考被引量：15
- 2012年
- 高考公平是一个涉及价值、制度和技术的"多面相"概念,是国家根据一定历史阶段的发展需要,基于现有社会条件与考试技术,按照合理性的规范和原则对高等教育入学机会进行分配的一种实然状态。高考公平问题是社会公平问题在教育领域的集中反映,其产生的直接原因主要包括教育资源的分配不均、高考制度的设计局限、高考功能的质性异化以及制度系统的协调不足等,高考公平问题的化解有赖于社会基础状况的改善。高考改革应在理想与现实、绝对与相对之间寻找实践公平的动态平衡点,使高考公平不断由实然状态向应然状态逼近。
- 李木洲
- 关键词：高考公平
- 高考改革的五种范式及其转换被引量：2
- 2013年
- 高考改革范式决定着高考改革的面貌与前景,在国家本位、市场本位、高校本位、考生本位四种高考改革范式中,以任何一种范式为主导的高考改革都易忽略或损害其他高考利益主体的利益。未来的高考改革应在提取上述四种"本位范式"合理因子的基础上,采取综合与通盘考虑的博弈均衡范式,使高考改革走向一条通往多赢的道路。
- 李木洲
- 关键词：高考国家本位市场本位
