李耘
- 作品数：15 被引量：129H指数：5
- 供职机构：复旦大学附属中山医院更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 沟通能力是临床药师亟待提高的核心能力被引量：6
- 2014年
- 沟通能力是临床药师核心能力之一,本文从临床药师提高沟通能力的必要性,沟通的主要内容、重点对象以及如何提高沟通能力等方面来进行论述。
- 李耘顾宇彤蔡映云
- 关键词：临床药师沟通能力
- 品管圈工具在我院质量持续改进活动中的应用被引量：79
- 2014年
- 当前卫生行政部门在全国医疗机构中积极推进质量持续改进工作,其中品管圈活动作为质量改进的有效管理工具现已在数千家医疗机构中广泛开展.为解决医院现有的行政组织结构体系与品管圈工具基层驱动之间存在的矛盾,中山医院尝试在组织管理结构、平台建设、内训师培养激励等方面综合采取了一些措施,很好地推动了品管圈活动,在实践中取得了良好成效.
- 王玉琦秦新裕高鑫樊嘉王戈红李锋李耘秦净张群仁陶力魏宁陈瀚钰
- 关键词：质量持续改进品管圈QUALITYCONTROL
- 院志编纂与医院文化建设被引量：3
- 2021年
- 医院院志是对医院发展的历史总结,是医院文化之脉,是医院文化建设的基石、医院文化的载体,对当下及未来医院文化建设具有重要的指导价值。文章以《上海市级专志·中山医院志》为例,从《中山医院志》的编纂历程、《中山医院志》与中山医院文化的形成及凝练、《中山医院志》编纂与新形势下中山医院文化建设等三方面阐述院志编纂对健康中国战略背景下医院文化建设的重要价值及意义。
- 贾泽军朱延军杨震李耘仓静顾建英
- 关键词：医院文化
- 应用数智化服务提升门诊患者满意度被引量：2
- 2022年
- 目的以复旦大学附属中山医院(简称中山医院)为例,分析医院应用数智化门诊服务举措对提高患者就医体验满意度及门诊服务质量的应用价值。方法中山医院将数智化手段先后应用于智慧预约诊疗服务、全方位便捷支付渠道、互联网诊疗服务3个方面,以优化门诊就医流程,为患者提供精细化、智慧化、便捷化的门诊服务。结果中山医院推行数智化门诊服务后,患者对门诊就医流程的满意度逐年提升,总体满意度和就医体验满意度由2018年的94.9%和94.6%提升至2021年的96.3%和96.1%。结论医院借助数智化的服务手段,有利于形成高效、高能管理,优化服务流程、效率和品质,提升门诊患者就医体验及满意度,提高门诊服务综合能力,助力医院高质量发展。
- 杨新梅陈惠芬杨春贾海艺李耘
- 关键词：患者满意度
- 从“脚踏车”科普到数字化健康
- 2021年
- 复旦大学附属中山医院开业于1937年,是中国人创建和管理的、最早的大型综合性医院之一。“治病防病,注重平民,普及卫生教育”写在了建院的《募捐启》中,80多年来,一代代“中山人”始终坚守并实践着这一使命和责任,逐步形成了“立体综合”的中山医院健康教育模式,涌现出了大批优秀的科普工作者,创作了大量深受欢迎的科普作品,科普工作硕果累累。
- 李耘
- 关键词：科普工作者科普作品健康教育模式数字化脚踏车
- 临床医学生职业教育探究被引量：4
- 2009年
- 随着高校扩招毕业生增加,医疗改革的进行,医学生面对就业压力不断增加,医学生职业生涯规划具有重要现实意义。经过对在读临床医学学生调查,分析医学生对于职业规划的了解和开展情况。医学教育管理者需要增加医学生职业辅导意识,提供学生需要就业信息。在"人人享有基本医疗卫生服务"的目标下,帮助学生树立正确就业观念。
- 陈旻敏李耘张林根符逸
- 关键词：职业生涯规划临床医学生职业教育
- 关于我国公立医院中层干部考核指标体系建设的思考被引量：1
- 2023年
- 中层干部作为医院管理决策的执行者,是贯彻医院发展战略,完成工作部署,保证医院有序运行的中坚力量。公平、公正、科学地对中层干部进行考核,有利于充分调动中层干部工作积极性、促进医院高质量发展。本文梳理、总结我国公立医院中层干部考核指标体系建设现状,分析存在问题并提出对策建议,为进一步加强公立医院中层干部管理、助力医院高质量发展提供参考。
- 吕超邵佳祺高虹郭颖凌李耘
- 关键词：中层干部指标体系
- 公立医院医德医风档案信息化建设的思考被引量：1
- 2023年
- 本文探讨了我国公立医院医德医风档案信息化建设的现状及存在的问题,提出利用信息化技术建设医德医风监管、智慧考评系统,实现动态实时、科学高效地评价医院服务质量、就诊流程、医疗技术水平和廉洁行医情况。建议构建“层次明晰、权重科学”的医德医风评价指标体系,建立统一医德医风档案管理平台,并加强落实结果应用,推动医院高质量发展。
- 吕超杨新梅李耘
- 关键词：医德医风档案信息化
- 多媒体技术在医学教学中的应用被引量：5
- 2003年
- 李耘
- 关键词：医学教育多媒体教学远程教育课件制作
- 辩论在临床教学中的应用被引量：3
- 2007年
- 本文通过介绍我院临床专业本科生辩论队,阐述了如何将辩论这种方法应用到临床教学中。从辩论队的组织、培训、辩题的选择、辩论规则的制订和辩论会的实施等方面介绍了我们的经验。通过辩论,有利于培养和提高医学生的自学能力,临床思维能力,查阅、分析、应用文献的能力,团队协作精神,口头表达等综合能力。
- 李耘蔡映云王葆青
- 关键词：临床教学辩论
