林锦秀
- 作品数：13 被引量：44H指数：5
- 供职机构：福建教育学院教育系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 教师工作动机结构的研究被引量：7
- 2010年
- 采用问卷调查法对教师工作动机结构进行分析的结果表明,教师的工作动机有关系动机、成就动机、自主动机、兴趣动机和生存动机五个维度;男教师在关系动机、自主动机、兴趣动机取向上的得分显著高于女教师;无行政职务教师自主动机的得分显著高于有行政职务兼职教师的得分;不同工作年限的教师在工作动机结构上不存在显著差异。
- 林锦秀
- 关键词：教师工作动机内部动机外部动机
- 当前中学性教育的几个误区及反思被引量：2
- 2002年
- 自八十年代中期以来 ,我国的性教育工作已开展十几年 ,反思多年的教育实践 ,我们发现目前我国的性教育在教材、内容、方法、对象和教育途径方面都存在着种种误区 。
- 林锦秀
- 关键词：中学性教育教育途径教育观念
- 课堂教学的心理环境及其建设被引量：5
- 1999年
- 文章论述了学生对课堂教学情境的不同知觉会产生不同的心理环境。这些心理环境具有潜隐，多变，主观，师生双方共同决定等特点。教学的心理环境直接影响到课堂教学的效率，教师有责任和义务为学生营造一个良好的课堂心理环境。
- 林锦秀
- 关键词：心理环境
- 中小学生学习动机的发展特点研究被引量：3
- 2011年
- 采用问卷调查法对580名3-12年级中小学生认知性、自我提高性、附属性学习动机的发展特点进行调查。结果表明:(1)中小学生的学习动机总体呈下降的趋势,年级越高,学习动机越低;(2)各类学习动机随着年级的增长呈现出不同的特点。小学阶段认知性动机最高,附属性动机次之,自我提高性动机最弱。初中以后,附属性动机高速发展,成为中学生主要的学习动机;(3)在中小学阶段的各个关键转折点,如毕业、新入学等,学生的学习动机会有所下降。小学六年级学生的学习动机为小学阶段的最低点,初中阶段学习动机的最低点为初中一年级、初三年级次之。高中阶段学习动机的最低点为高三年级。
- 林锦秀
- 关键词：学习动机
- 大学生对他人行为的责任推断与助人行为——群体关系与情感体验作用分析被引量：6
- 2012年
- 采用问卷法对大学生的责任推断、情感体验、群体关系与助人行为之间的关系进行调查。结果表明,在责任判断、情感体验、群体关系和提供帮助上存在相关性。维纳提出的行为归因→知觉控制性→责任推断→情感体验→提供帮助的理论假设具有普遍性和可靠性。对他人的责任归因、情感体验、群体关系,影响大学生是否愿意提供帮助行为。内外群体关系影响助人行为,大学生对内群体成员更愿意提供帮助。
- 林锦秀
- 关键词：情感体验
- 关于在中学开设成长指导课的设想
- 2002年
- 当代中学生在成长过程中所遇到的困惑和难题是多方面的,建议中学通过开设成长指导课,对学生在生活和学习中可能遇到的困难进行必要的指导,因此,课程设置的目的、教学模式、课程内容是至关重要的。
- 林锦秀
- 关键词：中学生
- 关于中学教师对男女不生业成败归因的比较研究
- 2000年
- 林锦秀
- 关键词：中学教师学业成败男女学生教学研究
- 中小学生学习动机量表的编制被引量：5
- 2011年
- 以奥苏贝尔的学习动机理论为基础,以认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个变量作为学习动机的测量指标,编制了中小学生学习动机问卷。问卷包括认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三个分量表。结果表明,该问卷具有良好的信度和效度。此问卷可以作为准确、客观地测量中小学生学习动机的有效工具,有助于我们全面了解中小学生的学习动机水平和特点。
- 林锦秀
- 关键词：学习动机
- 美国当代几种动机理论及其共通的思想趋向被引量：9
- 2000年
- 分析当代美国心埋学界有关成就动机的一些新理论和买验研究，如归因理论、自我效能、自我价值、习得性无助等，可发现当代美国的成就动机研究具有从人类的行为出发研究人的行为动机，强调人的动机的主观可调控性。
- 林锦秀
- 关键词：动机理论归因理论自我效能自我价值习得性无助
- 大学生对生命认知与体验的研究被引量：1
- 2011年
- 采用问卷法对大学生的生命、死亡的认知与体验进行调查。结果表明,大学生对生命、死亡的本质特征的认知是正确的。大学生对生命的体验是积极的。大学生对死亡的体验是低度恐惧的、中度悲伤的,是高度理性的。女大学生对生命、死亡的认识比男大学生更准确。有宗教信仰的大学生对死亡的恐惧显著低于无宗教信仰的大学生。
- 林锦秀
- 关键词：大学生生命认知生命体验
