郭艳玲
- 作品数：13 被引量：144H指数：5
- 供职机构：北京邮电大学人文学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 开发以自主学习为主的外语网络课件的理论与实践被引量：3
- 2007年
- 本文介绍了以第二语言习得等相关理论为指导,设计一个以学习活动为主的外语网络课件的实例,包括在多媒体网络课件中如何完成自主听、自主说和双向信息交流的语言交际,通过自主操练的听和说完成人机互动、师生互动、生生互动以及自我评价与反馈。
- 王海波郭艳玲
- 关键词：网络课件
- 建构主义视域下研究型教学模式探究——以英国文学史为例被引量：3
- 2020年
- 英国文学史是高等院校英语专业本科主干课程,在英语专业人才培养中发挥着重要的作用。文章基于建构主义学习理论,探讨英国文学史的研究型教学模式,即在保证知识体系完整的基础上,奉行“教师为主导,学生为主体”的原则,重设教学框架,重构师生关系,灵活运用建构主义学习环境下的多种教学模式,促进学生自我构建知识体系,培养学生的批判性思维能力。
- 杨纪平吴泽庆郭艳玲
- 关键词：建构主义学习理论研究型教学英国文学史
- 建构主义视域下基于网络多媒体的口译教学模式探索被引量：4
- 2020年
- 网络与多媒体的发展为口译教学模式改进提供了物质条件与基础,该文在建构主义理论指导下提出网络多媒体环境下在教学的各个环节采用不同的教学模式——课前丰富多元输入、课中多模态交互式教学、课后巩固与反思、多元评价贯穿始终——以促进学生的知识积累、技能夯实、语言综合能力和综合素质的提高。
- 郭艳玲杨纪平王琳
- 关键词：建构主义口译教学教学模式
- 中外合作办学模式下学生英语学术讲座听力能力研究被引量：1
- 2012年
- 该研究以问卷调查的形式,总结分析了目前中外合作办学学生学术讲座听力方面的困惑,学生主要面对的挑战,以及为提高学术讲座水平而采用的策略,并探讨了对于教学和学习的启示。
- 郭艳玲王琳
- 关键词：学术讲座合作办学听力教学听力策略
- 大学英语实验教学模式探索与实践被引量：6
- 2014年
- 大学英语实验教学是在对大学英语教学长期存在问题的思考、探索、研究基础上进行教学改革尝试的结果。作为一种新的教学模式,首先,论文从语言实践性的特点和现代信息技术发展两个方面阐述了实验教学的可行性。其次,并着重探讨了大学英语实验教学的基本原则,包括①应明确学生对大学英语实验教学理念理解的原则;②教学应遵循教师为主导,学生为主体的原则;③形成性评价与终结性评价相结合的多元评价原则。再者,深入探讨了课程设计与教学基本流程。最后,总结了大学英语实验教学实践的特点和优势:实现了大学英语教学活动的系统性,实现了个性化教学,提高了学生的学习兴趣,语言综合能力和创新能力。通过不断的探索,相信大学英语实验教学将进一步推进大学英语教学改革的发展。
- 郭艳玲郑春萍王海波
- 关键词：教学模式语言实验
- 大学英语实验教学实效性研究被引量：5
- 2014年
- 大学英语实验教学通过将理工科的实验理念和要素引入英语教学,实现了语言活动的系统化、评价的多元化、教学的个性化。然而,其实效性一直缺乏实证研究的检验。为此,针对某高校120名学生进行了为期1年的实证对比研究,其中对照组进行传统模式听说教学,而实验组开展实验教学,对学生听力和口语前后测试成绩进行独立样本t检验和配对样本t检验,表明实验组学生在听说方面较对照组学生的提高更加显著。这证明大学英语实验教学在提高学生听说能力方面优于传统模式听说教学。
- 郭艳玲张思悦郑春萍
- 关键词：实验教学教学模式听说能力实效性
- 影响英语教育实习有效课堂教学指导的几个问题被引量：1
- 2012年
- 英语教育实习是英语教师培养的重要环节,它通常包括课堂教学、班级管理和教育调研三项任务。其中,课堂教学指导任务是英语教育实习工作的重中之重。然而,经研究发现,目前英语教育实习课堂指导的有效性受到三个主要问题的影响:指导教师选拔标准不明,培训缺失;指导过程不够科学、规范;相关条件不足。
- 郭满库郭艳玲金善董
- 关键词：英语教育实习有效课堂教学
- 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略被引量：98
- 2014年
- 自然拼读法是许多英语国家幼儿园和小学阅读教学的基本教学方法,有效地培养了孩子的词汇认读、拼写能力,尤其是整体阅读能力,其经验和成果值得我国借鉴。然而,鉴于外语与母语习得等方面的差异,在国内应用需采用恰当的策略。首先,要做到听说领先,以奠定自然拼读规则学习的基础。其次,需进行科学、合理的课程安排并采用系统教学法,便于学生明晰规则、扎实掌握。再者,教学资源和教学方法需实现立体化,以提高学生学习兴趣和学习效果。最后,需进行大量阅读跟进,使规则得以应用和内化,从中自然地进行西方文化的学习。
- 郭艳玲
- 关键词：自然拼读法系统教学
- 高校英语专业英美文学课程思政探析被引量：2
- 2022年
- 课程思政是新时代中国特色社会主义建设要求。基于“教师主导+学生中心”的教学原则,挖掘高校英语专业文学方向必修课程英国文学史课程中的思政元素,通过英国文学纵向挖掘和中英文学横向比较,以“爱情”“成长”“疫病”“科学”“战争”等话题设立思政模块,开展“文海纵横话经典”研讨活动,引领学生从中国文化视角解读英国文学经典,在拓展英美文学研究思路的同时,潜移默化地实现专业知识与思政教育“同向同行”,使课程思政建设兼具学科深度与价值高度。
- 杨纪平吴泽庆郭艳玲
- 关键词：教师主导
- 英语专业学生批判性思维能力培养探究被引量：13
- 2014年
- 通过探讨批判性思维的定义和内涵揭示出批判性思维对于大学生创新能力、应对信息社会的挑战和未来发展都具有重要意义。因此,在英语专业学生批判性思维普遍较低的情况下,建议采取如下策略提高批判性思维能力:一是建立平等民主的师生关系,培育批判性思维发展的土壤;二是设计批判性思考的教学活动,开发批判性思维发展的方法;三是开展学科相关的竞赛活动,拓展批判性思维发展的途径。
- 郭艳玲
- 关键词：批判性思维英语专业
