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王晶

作品数：47 被引量：129H指数：7
供职机构：哈尔滨工业大学外国语学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域：文化科学语言文字文学医药卫生更多>>

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文献类型

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作者

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年份

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体裁教学法在大学英语写作教学中的应用被引量：2
2014年
体裁教学法在大学英语写作教学中的应用,一是在示范分析阶段要分类选体裁、分层次展示范文;二是在共同写作、独立创作阶段,要组织学生讨论、仿写、独立创作和点评。
王晶杨莉萍
关键词：体裁教学法英语写作
行动研究方法在大学英语教学中的应用被引量：7
2011年
笔者通过将行动研究的方法应用在大学英语英美文化背景知识的教学中,得出结论——对于英美文化背景知识的教学,教师可采用teacher presentation、pictures and real ob jects和project-based cultural learning activities相结合的教学方法,以获得理想的教学效果。
金海云王晶
关键词：大学英语教学
大学英语听力教学的模式与方法被引量：5
2012年
互动模式在听力教学中的应用遵循了听力理解和语言习得的规律,应用互动模式在大学英语听力教学中,在不同的教学环节,教师注重使用恰当的教学方法,能够强化语言输入,加速语言内化过程,能使学生积极热情地参与课堂活动,有效地发展学生的语言能力和合作精神。
任铭静王晶
关键词：语言习得互动模式教学方法
语境研究的人文主义趋势被引量：4
2010年
现当代的语境研究轨迹显示了对人的意义主体地位和解意特征的逐步认识,呈现出日益明显的人文主义倾向。语境研究经历了逻辑分析学、日常语言学、认知语用学和诠释学的发展阶段。逻辑分析学对语境的研究属于绝对的、客观的本体意义研究,否认人在意义建构中的主体地位;日常语言学的语境研究开启了语境研究的人文主义转向,开始强调意义对意义主体的依赖和意义主体间的交际互动;认知语用哲学和诠释哲学则明确指出人是语言主体,在语境研究中处于核心地位,并就此对人进行心理的、动态的个性化和实践性研究。因此,语境研究经历了由忽视人的语言主体性的、对意义的静态研究转向了重视人的社会和个性特征的动态研究,这种转变体现了语境研究的人文主义发展趋势。
刘金忠王晶
关键词：语境语言哲学人文主义
英语学习策略及其形式
2014年
学习策略既是促进学习者学习的条件,又是学校教育的重要目标。学习策略是内隐的学习规则系统,是具体的学习方法与技能,是学习的程序与步骤,是学习者的概念。Bialystok的第二语言学习的早期模式是一个三级框架模式,该框架描述了第二语言学习的一般方式和过程,并具体解释了在一定条件下为什么不同的二语学习者提高的程度会有所不同。此外,学习模式还可分为功能训练、监控、推理和分析/自动模式,这些策略模式对语言学习、语言能力评估以及语言学习的心理实验都有一定的帮助和启发。
王晶
奥古斯特·威尔逊的戏剧观被引量：7
2008年
奥古斯特.威尔逊被公认为继奥尼尔、威廉斯和米勒之后最重要的美国剧作家。作为文化民族主义者,他坚持非裔戏剧作品的"黑人性"和黑人文化身份的"非洲性",主张通过书写黑人历史帮助当代美国黑人与非洲进行文化连接和实现身份建构。奥古斯特.威尔逊的戏剧创作思想和写作手法深受4B、即罗马尔.比尔登(Romare Bearden)、阿米里.巴拉卡(Amiri Baraka)、乔治.路易斯.博尔格斯(Jorge Lois Borges)以及布鲁斯(Blues)音乐的影响。奥古斯特.威尔逊的作品在题材、内容、结构、语言等方面具有绘画、小说、音乐等多种艺术门类的特点,其剧作在当代剧坛独树一帜。
王晶张瑾
关键词：奥古斯特·威尔逊戏剧观文化民族主义身份建构
成人英语口语课课堂调控
2003年
教授成人英语口语的教师经常面临这样的情况,即学生不愿意开口说英语,而且经常借用汉语。针对学生不愿开口的问题,本文提出可以采取让学生在引导下说英语、使用角色饰演及使用分组的方法。针对学生常借助文中表述,教师可采取和学生讨论问题、营造英语氛围、只回应英语及不时地提醒学生等做法。
王晶仲晶瑶
关键词：成人口语课英语氛围
MOOC对我国高校教学方法改革的启示
随着互联网的迅速发展，世界著名高校将本校优质课程通过互联网向社会开放，既扩大了学校自身的影响力，也增加了人们获得教育资源开展自主学习的新途径。本文通过研究MOOC的发展背景、使用情况与开放效果，探讨MOOC对我国高校教学...
夏丹王晶
关键词：教学方法改革
说话人意义及其结构的研究维度——语言主观意义研究(一)被引量：22
2011年
语言主观意义是语言学研究重视不够的现象,也是语言哲学研究的重要论题。本文主要解决主观意义与说话人意义之间的关系和说话人意义的结构。主观意义是说话人受某种目的驱使而对语言系统单位、单位之间关系和语言单位使用规则的有意偏离的结果,是说话人生活、存在的方式。概言之,主观意义就是说话人意义。说话人意义的结构由上述偏离类型和各种生活、存在方式建构而成。
李洪儒王晶
关键词：主观化
中美大学校长职业背景研究及启示
2013年
大学校长是引领大学发展的掌舵人,对大学校长职业背景的研究,有助于我们了解校长作为领导者角色的教育背景和学术背景。以我国30所师范大学校长和美国30所师范类大学校长为研究对象,对校长的职业背景——教育背景和工作背景进行对比分析,并为我国大学校长遴选标准提出合理化建议。
王晶周佳
关键词：大学校长美国教育
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