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薛香

作品数:12 被引量:35H指数:3
供职机构:常州工学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教电子电信更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 5篇心理
  • 3篇大学生
  • 3篇心理健康
  • 3篇教育
  • 3篇积极心理
  • 3篇高校
  • 2篇大学生人格
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇学生人格
  • 2篇生人
  • 2篇贫困大学生
  • 2篇人格
  • 2篇积极心理健康
  • 2篇积极心理健康...
  • 1篇大学生人格培...
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇大学新生
  • 1篇心理测试

机构

  • 7篇常州工学院
  • 2篇上海师范大学
  • 1篇中国科学院

作者

  • 9篇薛香
  • 1篇肖华
  • 1篇俞暄一
  • 1篇王淑娟

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇电大理工
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇琼州学院学报
  • 1篇青年与社会(...
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2003
12 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
贫困大学生积极人格的培养策略探究——以常州某高校贫困大学生人格培养教育为例被引量:9
2010年
贫困大学生的人格培养与教育已成为全社会广泛关注的热点问题。文章以积极心理健康教育为视角,通过注重贫困大学生积极心理品质的发展,引导贫困大学生树立正确的贫困观,鼓励他们在群体中自由交流并乐于奉献,增进积极体验,形成合理的归因风格等措施,有效地促进积极人格的养成。
薛香
关键词:贫困大学生积极心理健康教育积极人格
从一道小学英语试题看素质教育的实施问题
2003年
几年前曾风靡一时的“素质教育”一词现在已经变得再普通不过平淡如此了.但是不是很多人也从当年的热潮中走出来,在经历了冷静的思考后,已经真正懂得素质教育的内涵了呢?素质教育是不是也从纯粹的理论探讨中,从虚设一课走向真正的实际……
薛香
关键词:英语素质教育试题评析
论牢骚及其产生的个体认知因素被引量:1
2003年
牢骚是一种较为普遍的社会现象,也是个体的一种心态表现;马斯洛从需要层次论出发将牢骚划分为低级、高级和超级三个层次;他仅仅从需要和动机水平(尤其是生活层次上)来揭示牢骚产生的原因,忽视了产生牢骚的一个更重要的因素——个体的认知特征。从个体的自我概念、归因倾向、个体对周遭环境和所处压力的认识以及个体的认知结构、责任感等方面,阐述了牢骚产生的个体认知因素。
薛香
关键词:牢骚马斯洛自我责任感心理
大学新生常见心理问题分析及对策研究——以某高校2014级大学新生为例
2015年
全面掌握了解大学新生的心理健康状况,以期对新生中所存在的心理健康问题尽早发现并及时提供帮助和治疗,目前已经成为各个高校新生入学教育的常规工作之一。对本校2014级学生进行大学生人格问卷(UPI)测试结果显示,I类学生占测试学生总数的11.3%,有"想轻生念头"的学生80人,达学生总数的2.76%;性别不同、家中排行不同、来源地域不同的学生心理健康状况表现出不同程度的差异;针对普查结果,笔者提出了相应的对策。
薛香
关键词:心理健康心理测试
贫困大学生人格特征调查的分析与思考被引量:1
2008年
为了解贫困大学生的个性特征,从而切实为他们解决当前问题,同时为他们的个人成长提供更好的服务,文章采用16PF人格因素量表和贫困生自陈问卷对常州某校220名贫困生进行了人格特征调查,分析了贫困生在人格特征方面表现出来的问题,探讨了贫困大学生人格教育和培养的策略。
薛香肖华
关键词:贫困大学生16PF人格特征
积极心理学视角下的大学生职业生涯规划被引量:7
2010年
大学生职业生涯规划应注重学生的体验式学习,强化学校的教育支持效能和引导作用。
薛香
关键词:高校积极心理学学生职业规划
积极心理健康教育视角下的学校心理健康教育课程教学设计初探被引量:15
2011年
文章以积极心理健康教育为视角,从教学目标、教学内容、教学过程以及教学结果反馈等方面对学校心理健康教育课程的教学设计进行了初步探讨,以期引起广大教师对心理健康教育课程教学设计的关注,拓宽心理健康教育课程教学的路子。
薛香俞暄一
关键词:积极心理健康教育
走向成功的智力——从斯滕伯格的成功智力谈起
2015年
人生的成功,既不靠IQ,也不靠EQ,而是取决于个人的成功智力。斯腾伯格认为:成功智力就是用以达成人生中主要目标的智力,它能导致个体以目标为导向并采取相应的行动,是对现实生活真正起到举足轻重影响的智力。成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力这三个方面。
薛香
关键词:成功智力分析性智力创造性智力实践性智力
对UPI问卷的验证性因素分析研究
本研究采用 EPQ 和 UPI 对常州工学院2711名06级大一学生进行施测,以建立大一新生心理档案。调查结果表明,10.5%的学生存在严重的心理问题,需要立刻进行必要的干预;24.2%的学生存在疑似心理问题,需缓后复查...
薛香王淑娟
文献传递
共1页<1>
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