刘爱生
- 作品数：82 被引量：370H指数：9
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省高校人文社科重点研究基地项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论更多>>
- 美国大学转型时期关于“去行政化”的论争及其思考被引量：3
- 2016年
- 美国大学在转型时期同样面临着去行政化的议题,并引发社会各界激烈争论。在此过程中,形成三种主要观点:一是"激进的重建观",以索尔斯坦·凡勃伦为代表,认为董事会和校长应该废除,完全实行教授自治;二是"适度的调整观",以詹姆斯·卡特为代表,主张董事会和校长应予以保留,但改变其构成,大幅度削弱其权力;三是"理性的合作观",以美国大学教授协会这些群体为代表,他们承认美国大学治理系统的总体框架,但要求行政人员与教师分工与合作。这些论争在思想上为美国大学的去行政化作好了铺垫。反思同处转型时期中国大学的去行政化,还需要扩大相关讨论的广度和深度,保持耐心与理性,以及初步制定去行政化的行动框架。
- 刘爱生
- 关键词：去行政化
- 美国大学的去行政化之路被引量：3
- 2014年
- 美国大学的去行政化之路并不平坦,历经三百余载,才从原初的董事会专断独权演变成今日董事会、校长、教师等利益相关者分权制衡的共同治理局面。综观美国大学去行政化之历程,可以发现:社会民主是去行政化的基础,学术自由是去行政化的核心,制度建设是去行政化的保障,学术协会是去行政化的后盾。
- 刘爱生顾建民
- 关键词：去行政化董事会校长教师
- 肯尼亚的大学“下乡”:缘起、路径与问题
- 2016年
- 为满足国内激增的大学入学需求、平衡不同区域的发展差异,肯尼亚的大学自20世纪80年代起开始向农村地区扩张,即大学"下乡"。然而,由于没有制定统一的规划、缺乏足够的资金以及受国内部族主义的负面影响,肯尼亚的大学"下乡"在许多方面并没有实现预期目标。相反,出现了高等教育结构失衡、大学社会功能弱化、大学教育质量下降和大学部族化等问题。
- 刘爱生
- 关键词：教育质量
- 特罗姆瑟大学“价值与形象”工程:困惑及启示被引量：4
- 2011年
- 随着国际与国内高校之间的竞争日益加剧,特罗姆瑟大学启动并实施了"价值与形象"工程。但在实施过程中,特罗姆瑟大学在办学定位、确定核心价值、统一大学形象上遇到了许多困惑与挑战,以至于最后不得不宣告结束。特罗姆瑟大学的"价值与形象"工程,对于我国大学的改革与发展,极富启发意义。
- 沈国丰刘爱生
- 解读美国大学的不信任投票——以哈佛大学前校长拉里·萨默斯的不信任案为例被引量：4
- 2012年
- 不信任投票源于西方民主议会制中的投票表决。在美国大学,不信任投票是教师表达对校长执政强烈不满的一种手段,表明对校长失去信心。投票只具有象征意义,董事会才有解雇校长的权力,但其影响是灾难性的。校长违反共同治理的信条是导致不信任投票产生的首要原因。大学在发展过程中,应妥善处理好传统与变革、民主与控制这双重矛盾。
- 刘爱生
- 关键词：大学校长
- “网文”纳入学术评价体系的理论依据、价值意蕴与实践理路被引量：4
- 2020年
- “网文”纳入学术评价体系中存在的各种疑虑,很大程度上跟人们对“网文”价值认识不足和实施过程中的纰漏有关。随着学术概念的扩充,以及知识民主理念与大学科研非学术影响评估的兴起,“网文”具有纳入学术评价体系的合法性。“网文”纳入学术评价体系的价值意蕴体现在:促进教师的潜能发挥与职业发展、深化和完善传统的学术研究、减轻学术评价中的“唯论文”束缚、推动教师直面社会现实问题,以及提升教师与大学的社会声誉。为了更好地推进这项评价方式改革,首先,需要做好前提工作,阐明“网文”的内涵与价值,培育一种理解、认同“网文”的学术文化与观念;其次,树立基本原则,维持论文与“网文”适当平衡、坚持高质量标准、注意学科界限,以及恪守网络诚信;最后,抓住实施要领,明晰“网文”的类型、质量评价标准以及实施和评价主体。
- 刘爱生
- 关键词：学术评价价值意蕴
- 对中小学校长专业化说“不”
- 2011年
- 我国著名教育家陶行知曾说：“校长是一个学校的灵魂。”西谚也有云：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”从中可见，无论中外，校长对于一所学校的发展都具有非同寻常的意义。
- 刘爱生
- 关键词：校长专业化著名教育家陶行知
- 大学品牌建设的若干思考被引量：3
- 2013年
- 大学品牌建设具有合理性,但潜在着诸多深层次的问题,包括品牌表述的悖论、创建路径的困境、内在逻辑的两难以及创建价值的争议。很大程度上,这是由于品牌建设与大学文化存在一定的冲突。大学品牌建设可谓是一种"时尚",管理者应学会辩证地看待。
- 刘爱生王荣德张琦
- 关键词：大学文化管理时尚
- 英国城市大学办学理念的变迁被引量：4
- 2020年
- 英国城市大学成立的最初目的是为了满足工业社会时期城市发展需要。然而,受英国历史传统与拨款机制影响,这些城市大学在发展过程中一度模仿牛津大学、剑桥大学的模式,以追求学术声誉作为其主要办学理念。随着时代的变迁以及社会的深层需要,英国城市大学逐渐转变办学理念,从追求学术声誉转为强调社会参与。把社会参与融入教学与研究之中,从事基于需求的、具有变革意义的教学与科研活动,并致力于解决社会(包含社区、乃至地区)面临的现实问题和重大挑战。
- 刘爱生金明飞
- 关键词：办学理念社会参与学术声誉
- 古代大学的性格
- 2008年
- 大学的性格是指大学对现实社会的理解、态度与作为中所表现出来的比较稳定的特性之和。古代大学是多重矛盾性格的复合体:单纯而又孤高,现实主义与理想主义并存,软弱而又倔强,开放而又保守。大学的性格决定大学的命运。古代大学性格上的缺陷让其无法走出历史的阴霾,但其求知、求新的精神让人肃然起敬。
- 刘爱生
- 关键词：性格命运
