王璐
- 作品数：43 被引量：257H指数：9
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 每个孩子都重要:英国全面关注处境不利儿童的健康发展被引量：31
- 2005年
- 以“全纳教育”促进“全纳社会”的发展是布莱尔政府“第三条道路”的重要内容之 一,为此,工党政府制订了一系列旨在改善处境不利儿童状况的教育计划,其中2003年颁发的 绿皮书“每个孩子都重要:为了孩子的变化”将这些计划进一步系统化和合法化,它提出了儿 童发展的五项结果目标,提出了对全社会儿童服务体系的整合。本文将对上述内容作简要介绍 和评论,以期引起国内同行对有关弱势群体教育问题的关注。
- 王璐
- 关键词：处境不利儿童全纳
- 文化立校育英才 特色办学写辉煌——陕西省咸阳渭城中学发展纪实
- 2015年
- 咸阳渭城中学地处咸阳的政治经济中心,始建于1955年,是一所历史悠久的省级标准化高中。2014年秋季与八方中学合并后,现共有教职工282人,教学班68个,在校学生4070人。
近年来,学校坚持以＂高标准、高质量、高品位＂为办学目标,全面推进素质教育,重视校园文化建设,充分发挥校园文化建设在构建文明和谐校园中的重要作用,策划了五大文化体系,从物质文化、精神文化、制度文化、特色文化、
- 郑立平王璐董莹
- 关键词：特色办学行为文化课堂目标班级文化建设
- 义务教育均衡发展视野下农村教师问题研究——基于纵向与横向实证调查和政策分析被引量：1
- 2013年
- 教师队伍合理配置和使用是提高农村学校办学水平、推进义务教育均衡发展的重要环节。经过20多年的发展,农村义务教育阶段教师队伍建设发生了巨大变化,但是在实现义务教育均衡发展和提高教育质量目标的新形势下,农村教师队伍建设仍然面临诸多挑战。在偏远农村地区和少数民族地区,代课教师仍然发挥着重要作用,他们的待遇和后顾之忧却没有得到合理的解决,偏远农村地区的优秀教师流向城镇学校和中心学校的现象较为严重,农村教师双向合理流动机制缺失;在学龄人口减少的情况下,农村教师的使用效率和合理配置未给予足够的重视。只有切实解决农村教师中存在的一些不合理问题,才能从根本上提高农村学校的教育质量。
- 王璐
- 关键词：义务教育农村教师
- 香港特别行政区教育评估体系探析被引量：2
- 2016年
- 香港地区教育评估体系的改革经历了三个阶段,最终于2002年形成了以学校自评为主、校外评估为辅的教育教学表现评估制度,并一直沿用至今。经过十几年的发展,香港现行教育评估体系形成了以专业化的评估组织、全面化的评估内容、多元化的评估主体和科学化的评估工具的特点,为本地区学校教育的发展和完善起到了重要推动作用。
- 王璐王琳琳
- 关键词：教育评估基本架构
- 加强公立学校管理 提升基础教育质量——英国2015年地方当局法定指南解析
- 2017年
- 英国公立中小学的教育质量低于私立中小学,这一直是英国政府关注的热点问题之一。为了改善这一局面,调整薄弱学校的管理策略,提高公立学校的教育质量,2015年1月,英国教育部发布了《引起关注的学校:地方当局法定指南》,该指南关注公立薄弱学校以及学校管理中的薄弱环节,为公立学校管理与发展提供了明确的参考依据。文章分析了认定标准、警告通知以及地方当局与国务大臣的权力,明确了地方当局在学校改进中所扮演的角色,强调了地方当局与学校、董事会、教育督导局等利益相关者的关系,总结并提炼出该指南的四个特征,即管理主体的多样性、角色的互相牵制、信息的公开透明、时间的严格管控。
- 王小栋王璐
- 英国和谐社会建设中公民的权利与责任及其对教育政策的影响被引量：1
- 2008年
- 建立公平、公正、和谐的社会是历届英国政府所追求的目标,但是福利国家造成了公共开支的负担,形成了依赖文化心理,而新自由主义在自由平等条件下的个人自救使个人价值超越了个体赖以生存的社会价值观与规范,从而造成了新的不平等和社会结构的不稳定。英国新工党试图以积极的福利社会、社群主义和社会资本理论为指导,平衡公民的权利与对社会发展责任之间的关系,促进和谐社会的发展。
- 王璐
- 关键词：公民权利公民教育
- 教育督导制度法制建设的国际比较研究被引量：11
- 2011年
- 教育督导制度的法制建设是教育督导制度发展的重要方面,它具有确立教育督导法理性权威和构成督导制度法律依据两方面的重要意义。本文从比较教育的视角,论述了不同国家教育督导法制体系的结构,分析了各层次法律法规在教育督导法制建设中的不同作用,对各国教育督导法制建设的特点与趋势作出了归纳,以期对我国教育督导制度的法制建设提供借鉴。
- 王璐
- 关键词：教育督导法制建设
- 英国教育均衡发展政策理念探析被引量：8
- 2009年
- 与教育公平强调机会、结果与状态的公平以及侧重于社会意义相比,教育的均衡发展首先是一种发展观,强调的是一种发展过程,是为了达到教育公平的目的,对相关政策、条件和资源的合理掌控与调配,因此教育的均衡发展更具有政策、运作、机制层面上的意义。同时,教育的均衡发展强调与社会经济整体发展的密切联系,与国家的竞争力、社会的整体和谐、社区的包容与全纳密切相关。本文从全纳教育、建立积极的福利社会、起点公平等方面对英国教育均衡发展的政策理念进行了探讨。
- 王璐孙明
- 关键词：教育均衡
- 让优质面向全体 让卓越成就未来——英国《卓越教育无处不在》白皮书评介被引量：2
- 2017年
- 《卓越教育无处不在》白皮书是新一届英国政府于2016年3月发布的一项促进全国教育公平与卓越的最新改革政策。白皮书旨在缩小地区差距,使每个孩子无论受教育地点、家庭背景和特殊教育需求如何,都可以获得卓越教育。其主要内容涉及学校主导体系、合理配置卓越领导者和教师、课程与考试改革、加强问责等七个实施重点,提出了卓越教育无处不在的愿景和实施方案。这一政策的发布关系到今后英国扩展公平与卓越教育改革及其采取的具体措施,显示出英国未来教育发展的政策导向。
- 王璐李欣蕾
- 关键词：卓越教育
- 20世纪90年代以来英国中等教育改革探析被引量：5
- 2010年
- 20世纪90年代以来英国中等教育改革主要以1988年《教育改革法》为纲要,围绕着提高质量、提高效率,兼顾公平的原则,主要在课程、教育多样化、特色学校等方面对中等教育进行改革。本文探讨了英国中等教育改革的背景、理念和具体改革措施,分析了改革中面临的问题,以及进入21世纪后对一些政策作出的调整。
- 王璐周伟涛曲玲
- 关键词：中等教育国家课程
