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陈桃荣

作品数:11 被引量:6H指数:1
供职机构:黄冈职业技术学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 10篇高职
  • 5篇教育
  • 4篇心理
  • 4篇院校
  • 4篇高职学生
  • 4篇高职院校
  • 2篇大学生
  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 2篇思政
  • 2篇高职生
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康现状
  • 1篇心理影响
  • 1篇性与生殖健康
  • 1篇政工
  • 1篇政教
  • 1篇政治工作
  • 1篇政治教育

机构

  • 11篇黄冈职业技术...

作者

  • 11篇陈桃荣
  • 7篇童金元
  • 2篇程朗
  • 2篇朱建军
  • 1篇王莹华
  • 1篇朱建军

传媒

  • 7篇黄冈职业技术...
  • 2篇才智
  • 1篇青岛职业技术...
  • 1篇云南社会主义...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论高职院校实行“保温瓶”式教育管理理念的意义与策略
2012年
根据社会对实用型高等职业技术人才的多元化需求,近几年,我国各高职院校对人才培养采取了一系列的教育教学改革,取得了较好地成绩。但也凸现了一些新的问题亟待更新与提高,本文主要是结合当代高职院校学生特点,阐述"保温瓶"式教育管理理念的意义,并提出相应的方法策略,以便更好的在高职院校学生教育管理中运用与实施。
陈桃荣童金元
关键词:高职院校教育管理理念
基于职业素质培养的高职学生人际交往心理教育课程设计
2014年
高职院校开设的人际交往心理教育课程,旨在运用人际交往的心理知识解决学生人际交往中的心理问题,通过行为训练处理或避免人际冲突,建立适应社会发展的和谐的人际关系。文章从课程开设、课程设计、教学设计和教学保障四个方面分析了高职学生人际交往心理教育课程设计。
王莹华陈桃荣
关键词:交际心理课程设计
试析高职大学生人格心理特点及其健康发展的策略与途径被引量:1
2017年
随着十九大的胜利召开,新时代的号角已经吹响,对青年学生有了新的要求和使命。高职学生是我国大学生中一个庞大的队伍,在新形势下,优化高职大学生人格心理健康发展是一个重要课题。结合当前高职生人格特性,分析存在的人格心理缺陷,提出促进高职大学生人格心理健康发展的策略与途径。
陈桃荣童金元
关键词:健康人格心理发展高职大学生
对高职院校辅导员队伍职业化建设的几点思考
2011年
高职院校的辅导员在学生思想政治教育工作中扮演了十分重要的角色,是学生的人生导师。当好这样一个角色是需要不断思考,不断探索,不断实践,不断提高。本文根据高职院校辅导员队伍建设发展的需要,分析了辅导员的角色定位,并对高职院校辅导员队伍职业化建设提出了几点思考和建议。
陈桃荣童金元
关键词:高职院校辅导员队伍职业化建设
健康中国背景下高职院校性与生殖健康教育研究被引量:1
2020年
在健康中国背景下,开展大学生性与生殖健康教育的重要性和紧迫性引起了人们的高度关注。我国高职院校现有1388余所,在校学生近1500万人,正处于青少年生理发育的关键时期,做好他们的性与生殖健康教育具有十分重要的意义。研究认为高职院校性与生殖健康教育应改变学生的认知,解决学生的思想困境和现实问题,找到合适的路径,建立相关机制,以实现教育目的和实效,从而促进学生全面健康发展,成人成才。
陈桃荣童金元
关键词:性与生殖健康教育意义高职学生
以人民为中心分类做好职工的思想政治工作
2022年
职工是单位的主体,单位的稳定、事业的发展离不开思想政治工作。做好职工思想政治工作,要坚持针对性、实效性、时效性、经常性、多样性等基本原则,做到有的放矢;要坚持以人民为中心,始终把职工放在心上,不断满足职工各个层次的需要;要坚持分类施策,针对不同的职工群体采取不同的方式方法。只有这样才能将职工的思想政治工作做细做实,做出成效,转化为团结带领广大职工奋进新时代、共筑中国梦的强大动能,从而推进和实现单位工作高质量发展。
朱建军陈桃荣
关键词:思政工作
高职院校留守家庭学生心理健康现状及应对策略
2015年
自我国实行改革开放三十多年来,农民工进城务工推动了国民经济的建设与发展,人口流动日益频繁,留守学生是随之出现的社会弱势群体。目前,第一批留守学生已经进入了高职院校,他们在儿童期的父母分离、教育缺失,亲子沟通的缺乏而带来的心理影响并未消除,在心理健康水平上存在着不同层面的差异,因此,高职教育需要以更多力量来关注和帮助成长起来的留守学生的心理健康的发展。
陈桃荣童金元
关键词:高职院校留守学生心理健康
适应高职生思想特点的思政教育体系改革初探被引量:1
2014年
高职学生群体思想行为特点主要表现在思想不稳定,整体思想素质不高,个性特长突出,但学习习惯不好。高职目前的思想政治教育从教学内容、教学方法、评价体系等方面未能体现出职业学校学生的思想和行为特性。结合高职学生思想行为特点及高职思政教育现状,提出从高职思政教育的队伍体系、内容体系、方法体系及评价体系等方面进行切合实际的改革,以实现高职思想政治教育的目的。
程朗朱建军陈桃荣
关键词:思想政治教育高职学生
浅析90后高职生自我情绪管理与调节方法被引量:2
2010年
随着我国高等职业教育不断向前发展,生源对象也逐渐从80后转向90后的一代,90后的一代大部分是独生子女或从小就是留守学生,处于特殊的身心发展期,表现出特定群体的情绪特点。通过对90后高职生自我情绪管理中应注意的调节方法,引导他们提高情绪的自我管理能力,促进其身心健康发展。
陈桃荣童金元
关键词:90后高职生
高职学生群体思想特点及其成因探析被引量:1
2014年
随着我国高职教育的不断发展,关注和重视高职学生群体思想特点及成因是一个重要的课题。应了解学生在政治观、道德观、价值观、学习观、就业观、恋爱观以及人际关系等方面的特点,结合目前国家对高职学生思想政治教育模式和发展心理学规律,探索高职学生群体思想特点及其成因,以便形成高职院校教育教学的特色体系,促进高职学生全面发展。
陈桃荣朱建军程朗
关键词:高职教育高职学生
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