陈滔娜
- 作品数：42 被引量：68H指数：5
- 供职机构：河海大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题江苏省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理医药卫生更多>>
- 立足本科教学 服务学生发展--以大学本体论视角观照当今大学教育改革被引量：1
- 2013年
- 大学教育是促进人类进步的一大途径。自改革开放以来,我国高等教育取得了令人瞩目的发展,但同时也存在着不少问题。诸多问题的根源在于高等教育领域存在着功利化的风气。若从大学本体论角度出发,大学仍是为学生传授知识的场所,高等教育功利化有悖于大学的主旨。因而,为学生的发展服务,回归大学之道,是当今高等教育需要迫切处理的问题之一。
- 关冰陈滔娜
- 关键词：本体论
- 民国高等教育研究的“国际化”视角探析被引量：1
- 2013年
- 民国时期是社会转型时期,文化、政治、经济出现了剧烈的发展变化,人们开始用国际化的视角观察各类问题。今天的学者也逐渐开始用国际化的视角研究民国的政治、外交、经济、法律、教育等问题。民国高等教育研究在国际化方面做出了诸多努力,我们可以用"国际化"的视角对其进行深入研究。
- 陈滔娜
- 本土与国际的融合——洪业教育思想探微
- 2013年
- 洪业是民国时期著名的教育家、思想家和史学家,他幼承庭训、酷嗜文史,国学功底扎实,对中国传统文化了如指掌;青年时期游学海外,潜心经世致用之学。他中西兼修的知识结构,使得他能以理性精神重审传统文化的合理性,以科学方法界定传统文化的精髓,同时他致力于教育的改革,脚踏实地践行本土与国际融合的教育思想。他在燕京大学推行的一系列教育改革在教育史上留下了一串串清晰的脚印,是燕京大学校史上不可或缺的教育思想家和教育实干家。洪业的名字已和燕京大学、哈佛燕京学社、《燕京学报》、引得编纂处、燕京图书馆等联系在一起。文章从他在燕京大学期间的教育理念、管理实践以及人才培养理念三个方面加以观照,讨论洪业的教育思想。
- 齐君陈滔娜
- 关键词：教育家教育思想
- 创新共进:校际合作共同体的实践分析
- 校际合作基于资源共享,形成共同利益,并通过讨论、协商、协作等共同努力谋求创造与共同发展.共享资源、共谋发展、共赢未来是校际合作共同体的既定目标,协同创新与人才培养是校际合作的宗旨所在,经费保障与有效的经费管理能为校际合作...
- 陈滔娜张欣
- 关键词：高等教育资源共享
- 文献传递
- 京师大学堂开启中国近代大学之路探寻
- 2015年
- 京师大学堂创立于1898年,随之颁布的《京师大学堂章程》借鉴了多国教育制度,是我国近代第一个大学章程。1902年政府重修兴学之策,重订大学堂章程,重设大学堂课程,从此中国高等教育开始步入近代化进程。
- 陈滔娜沈洁
- 关键词：京师大学堂大学章程大学制度
- 民国时期大学课程体系与课程实施分析——以燕京大学为个案被引量：4
- 2012年
- 课程体系是一所大学培养学生的载体,直接影响到学生的培养质量,关系到学生共性与个性的发展。课程体系的作用需通过课程实施来实现。燕京大学的课程体系采用学分课程体系,其学分分配兼顾各学科领域,文理兼修。在课程的实施上,注重课程的科学管理,将理论学习与课外实践相结合,配置名师授课,并注重课程学习中师生的充分交流,满足了学生的求知欲望,有利于人才培养,为今天大学课程体系的设置与实施提供了有益的借鉴。
- 陈滔娜关冰
- 关键词：课程体系教学投入
- 引志育智:教师职业信仰的时代内涵
- 2022年
- 职业信仰是社会成员的身份标志,教师是从事教育教学的专业人员,立德树人是教师职业信仰的内涵所指,当下复杂的教育背景需要我们重新审视教师职业信仰的时代之义。教师应遵守立德树人的根本教育宗旨,坚持对精深专业知识的不断探究,遵循事实逻辑和价值追求,以育人为志业,以学生的全面发展为理想,自觉成长为一名引志育智的时代教师,从学生的成长过程中收获育人的幸福体验。
- 陈滔娜
- 关键词：教师职业信仰立德树人
- 高校辅导员提升道德影响力的价值意蕴与实践路径
- 2024年
- 高校辅导员身处与学生交流互动第一线,其能否具有并发挥道德影响力关系到大学生群体思想品德的养成。高校辅导员的道德影响力具体包括道德感召力、道德感染力和道德号召力。提升高校辅导员道德影响力对于优化高校道德教育、驱动师生道德共同成长、推动创建高校德育环境具有重要意义。高校辅导员提升道德影响力,需要立足自身,在德行成长中提升道德能力;立足学生,在道德实践中提升综合素质;立足师生,在反思实践中提升道德影响力。
- 吴丹萍陈滔娜
- 关键词：高校辅导员道德影响力价值意蕴
- 校际合作中的学术共同体模式--以哈佛-燕京学社为中心
- 校际合作的学术共同体要求参与方必须有共同的合作目标，合作目标更多关注双方的发展。共享资源、共谋发展、共赢未来是校际合作共同体的既定目标，围绕共同的主题内容通过协商、讨论、协作等形式来谋求共同发展。学术共同体式的校际合作需...
- 陈滔娜关冰
- 关键词：学术共同体校际合作资源共享
- 屏读时代高校思想政治教育的现实思考
- 2019年
- 从屏幕上读取信息,获取学习和生活的便利,已经成为大学生的一种生活或学习方式。“互动共享”的屏读时代,拓宽了师生获取信息的渠道,搭建了更多师生互动交流平台、促进了学生自我教育和个体社会化的发展,但也给高校思想政治教育带来了学生沉迷屏幕,教育教学效果削弱;传统的教学方式改变,教育主体地位动摇;真假信息混杂,网络信息危机频发;教育的话语权威动摇,话语内容说服力降低等一系列现实挑战。因而高校思想政治教育要加强学生自律意识,提高自我教育能力;不断与时俱进,以“屏”为载体;借鉴传播学的方法,培养信息素养能力;强化舆论阵地意识,掌握话语权地位,增强屏读时代高校思想政治教育育人效果。
- 孟瑞瑞陈滔娜
- 关键词：思想政治教育互动共享
