雷慧
- 作品数：39 被引量：156H指数：7
- 供职机构：承德医学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省教育厅科学技术研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 护患双方对护患关系紧张中护士因素的认知比较被引量：4
- 2015年
- 目的 调查并分析护士和患者对导致护患关系紧张护士因素认知的异同.方法 采用问卷调查法,便利抽取承德医学院附属医院284名护士及305例患者进行调查.结果 护士和患者对导致护患关系紧张中护士因素的认知得分差异有统计学意义,P<0.01,患者得分为(3.90±0.47)分,高于护士得分(3.52±0.35)分.在各维度主次排序上,护患双方均认为护士的技术能力、专业知识、服务态度是导致护患关系紧张的主要因素.与护士认为沟通能力较重要相比,患者更看重护士自身的性格.结论 护患双方对护患关系紧张中护士因素的认知存在异同.护患关系紧张在很大程度上受到护士专业知识、技术能力和服务态度的影响.管理者需客观评价并充分重视护患双方的认知异同,着重加强护士的理论知识学习和临床技能训练,改善服务态度,培养良好的性格,为患者提供优质护理服务.
- 颛孙海红段莉张荣马桂云雷慧
- 关键词：护士病人关系护士病人护士因素
- 护理英语词汇术语三步记忆法被引量：3
- 2008年
- 护理英语（即护士的专业英语）是护士通过出国考试以及在外籍病房工作的语言基础，它包括护理英语的语法、词汇、术语、表达方式、构词法、词的活用以及缩写法等内容。其中，掌握足够量的护理英语词汇和术语是学好护理英语的关键。然而，由于护理英语词汇数量多、枯燥而且单词长，给学生的记忆带来很多困难，很多学生甚至半途而废。笔者在十几年的护理英语教学实践中，特别是于2002年-2003年在澳大利亚悉尼区Bankstown Lidcome医院进修、工作期间，总结出护理英语词汇术语的应用范围，进而得出护理英语词汇术语三步记忆法，仅供同仁参考。
- 雷慧记晓青杨坤宝秦博文
- 关键词：护理英语语言规律词汇分级
- 医护英语词汇本质研究及应用被引量：3
- 2010年
- 医护英语词汇繁多，国内有关医护英语考试需掌握2000左右专业英语词汇，而英美国家的注册护士考试则需5000左右。由于医护英语词汇量多、枯燥冗长，给读者学习医护英语带来了极大的障碍。笔者以科学的手段，通过对5000左右临床常用医护英语词汇的分析，大胆探索医护英语词汇本质，总结出医护英语词汇的综合记忆法。此项研究在教学应用中收到了很好的效果，介绍如下。
- 雷慧杨坤宝单媛彭丹梅张康乐
- 关键词：医护英语记忆法联想法
- 精神科护理中的几种特殊沟通技巧被引量：8
- 2007年
- 雷慧
- 关键词：精神护理沟通技巧人格障碍
- 高端医疗机构护理英语需求的调查与课程设计被引量：6
- 2013年
- 目的通过调查国内6家高端医疗机构的护士对护理英语的需求情况，分析和思考护理英语的课程设计。方法首先采用座谈法，与10名上述医院的护理管理专家进行面对面的座谈，现场笔录，会后提炼主题。然后采用目的抽样法对上述6家医疗机构的111名护士进行问卷调查。结果在教学内容上，问卷涉及的77种疾病中，其中27种临床最常见；在教学方法和能力培养方面，90．1％的护士推荐“情境对话练习”，72．1％赞成“案例教学法”，92．8％认为护理英语课程应培养学生的“交流沟通能力”；其教学重点依次为“专业词汇（89．2％）”、“语言沟通能力（88．3％）”、“护理知识（73．0％）”。结论护理英语课程目标的制定应注重培养护生对护理英语听说读写的应用能力。护理英语的教材建设应根据医院常见疾病的特点，突出护理学科知识点、专业词汇以及沟通技巧。护理英语的教学方法应采用医院护理英语情境教学模式。
- 雷慧郭奕嫱杨坤宝杨玉香马桂云
- 关键词：护理英语课程设计
- 医院护理英语情境教学模式的理论与实践
- 目的：探讨医院护理英语情境教学模式(以下简称"模式")的理论及应用效果.方法：采用整群抽样的方法对174名接受该"模式"授课的英语护理本科学生进行问卷调查,以了解学生对其应用的认可...
- 雷慧杨坤宝郭奕嫱杨玉香马桂云
- 关键词：英语情境教学
- 某地区2943例患者满意度调查及影响因素分析
- 2016年
- 医患关系是指医生与患者在诊疗或缓解疾病过程中形成的特殊人际关系,是国内乃至国际上医学和社会学关注的重点。既往大量研究多从医护人员的视角出发,讨论工作热情、服务态度等问题在医患关系中的地位及医患关系的紧张度对医护人员身心的影响。但作为医患关系中不可或缺的一方,患者对医疗过程满意与否的研究也极为重要,关系到诊疗的进展及效果。本文从患者的角度出发,调查患者对医疗单位及医务人员的满意度,并分析可操作的对策与措施，以缓解医患冲突，构建和谐医患关系。
- 李德臣张雷陈剑雷慧梁莉
- 关键词：满意度医患关系
- 以护理英语表达方式为主线的教学模式及应用被引量：5
- 2006年
- 雷慧吕瑞芳于海红罗晓冰秦博文马秀芬
- 关键词：教学模式课堂目标
- 护患关系紧张护士自身因素的研究进展被引量：16
- 2014年
- 近年来，对护患纠纷、医院暴力事件报道不断增多，护患关系日益紧张，严重程度不断加剧，引起了全社会的广泛关注和强烈反响。虽然众多学者已经提出了一些行之有效的措施来改善这种局面，但是收效甚微，护患关系紧张愈演愈烈。
- 颛孙海红段莉马桂云雷慧
- 关键词：护患关系护士
- 探讨以听说为导向的护理英语教学模式的实践效果被引量：2
- 2014年
- [目的]探讨在护理英语整体课程目标的指导下,以听说为导向的护理英语教学模式在教学实践中的应用效果。[方法]采用整群抽样的方法选取175名护理本科学生作为研究对象,应用以听说为导向的护理英语教学模式,课程结束后进行问卷调查。[结果]80%以上的学生赞同所应用的教学方法,认为该"模式"能提高口语表达能力,并提升学习专业英语的兴趣;90%以上的学生认为该"模式"能增加说英语的机会,调动主动参与教学的积极性,同时能增加说英语的胆量。[结论]在整体护理英语课程目标的指导下,以听说为导向的护理英语教学模式能提高学生用英文表达护理知识的能力,同时提升学生大胆讲英语的素质,激发学习护理英语的兴趣。
- 郭奕嫱杨玉香杨坤宝马桂云雷慧
- 关键词：护理教育护理英语课程目标教学模式
