黄先敏
- 作品数：26 被引量：28H指数：2
- 供职机构：柳州铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 高职英语教学中形成性评价的探究与实践被引量：11
- 2010年
- 形成性评价是对学生的学习过程进行评价,它可以为教师和学生及时提供反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段。在回顾了国、内外有关形成性评价的概念、功能以及研究现状,指出现行高职院校英语教学评价体系存在的问题,及采用形成性评价的必要性,研究如何在以高职教育的终极培养目标作为最根本的评价标准的基础上,实现评价手段和标准的多元化,强调高职生的实际应用能力,以切实达到高职生的"低进高出"和高职教育健康发展的目标。
- 黄先敏
- 关键词：终结性评价高职英语教学
- 《英语学习策略论——献给立志学好英语的朋友》评介
- 2010年
- 在教学中,我们会发现不同的学习者在学习时间、地点、教材、师资等条件相仿的情况下,学习效果却可能不一致,甚至相差甚远,尤其是有些立志学好英语又很刻苦学习的学生,其成绩却不尽如人意。《英语学习策略论——献给立志学好英语的朋友》一书的作者文秋芳博士通过研究表明:学习策略对成绩有明显的影响,有意识地调整学习策略是取得成功的关键,策略因人而异,因时而变。
- 黄先敏
- 关键词：英语教学因材施教
- 从心理语言学角度解析计算机辅助英语教学
- 2010年
- 随着社会的进步、科学技术的发展,计算机逐步成为生活、学习、工作中不可或缺的重要工具。计算机辅助英语教学作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。从心理语言学的角度解析英语播客、网络语言和外语学习中的语际共性现象。
- 黄先敏
- 关键词：心理语言学英语教学
- 运用迁移规律进行英语语法教学
- 2007年
- 迁移（transfer），作为一个认知心理学的概念，是指在学习新知识时，学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用达到新知识的学习、掌握的一种过程。迁移又可分为正迁移（positive transfer）和负迁移（negative transfer）两种，如果旧知识的迁移对新知识的学习起帮助、促进作用，它就是正迁移；反之，如果旧的知识、经验的迁移妨碍了新知识的获得．它就是负迁移，
- 黄先敏
- 关键词：英语语法教学新知识认知心理学学习者正迁移负迁移
- 浅析高职公共英语向专业英语教学的衔接与延伸被引量：1
- 2014年
- 随着世界经济的全球化和高等教育国际化的发展,各国在实践中逐步探索出适合本国国情的高等职业教育模式,积累了丰富的经验。本文在我国高职教育"以应用为目的,实用为主,够用为度"的前提下,对专业英语教学如何借鉴发达国家的办学理念,突出"以实用内容学习为指导,以实用能力培养为中心"的教学思路进行了深入的探讨。
- 黄先敏
- 关键词：公共英语专业英语衔接
- 高职公共英语教学中导入和渗透中西礼仪文化探析被引量：1
- 2012年
- 根据英语学科的特点，提出将中西礼仪文化导入和渗透到高职公共英语教学中，通过增加礼仪文化的比重，增强学生对中西礼仪文化差异的敏感性和适应力。提高跨文化交际的能力。
- 黄先敏
- 关键词：高职公共英语教学
- 影响高职院校教师继续教育的因素之研究
- 2011年
- 通过问卷调查与深入访谈的方式，了解教师岗位培训、业务进修、学历进修等继续教育的基本情况以及教师对继续教育的需求、认识和评价，根据市场的需求探索适合高职院校教师继续教育的内容、途径，建立科学的质量评价机制。
- 黄先敏
- 关键词：高职院校教师继续教育
- 谈在多媒体英语教学中创设适应性教学模式
- 2007年
- 不同的ESL学习者有不同的认知风格和学习习惯,英语教师在面对这些学习者的时候,究竟采用什么样的教学设计、教学策略才能激发并促进他们的学习,一直是当今教育研究者关注的课题。作者从学习者的认知风格差异、场独立/场依存的划分方法、英语教师的教学策略及ESL学习者的学习策略、认知场依存/场独立与语言测试及引导和促进学习者的个性全面、和谐发展等各方面进行了理论与实践相结合的阐述。
- 黄先敏
- 关键词：多媒体场独立场依存
- 试析英汉网络流行语中的仿拟修辞格
- 2012年
- 网络流行语是在互联网时代产生并与之相适应的一种崭新的语言方式和文化景观,它有着鲜明的时代特征,反映了一个国家、一个地区在一定时期内人们普遍关注的问题和事物。"仿拟"是当今网络流行语中十分走红的辞格明星,本文试从语言学和心理语言学的角度分析仿拟修辞格给网络流行语带来的表意智慧,以及所包含的文化意味。
- 黄先敏
- 关键词：网络流行语仿拟修辞效果文化意味
- 从汉英词汇的偶合看中英文化的互通性
- 2011年
- 语言是文化的载体。词汇是语言大厦的建筑材料，它或直接或间接地反映着一个民族的思想、意识、心态和性格。认识和掌握词汇是掌握语言、了解文化的前提和基础。从意象指代、喻体、行为方式、思维方式及民族心理五个层面透视汉荚语言词汇的偶合现象，揭示中英文化的互通性和融合性，指出要学好语言必须学好这种语言的文化。
- 黄先敏
- 关键词：汉英词汇互通性
