田建华
- 作品数：15 被引量：64H指数：5
- 供职机构：石河子绿洲医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程更多>>
- 利培酮联合碳酸锂治疗分裂情感性精神病的对照研究被引量：10
- 2012年
- 目的评价利培酮联合碳酸锂治疗分裂情感性精神病的临床疗效及安全性。方法根据躁狂评定量表(BRMS)总分≥16分,汉密尔顿抑郁量表(HAMD)总分≥17分,阳性与阴性症状量表(PANSS)总分≥65分的82例诊断为分裂情感性精神病的患者随机分成两组,分别口服利培酮联合碳酸锂或氯氮平联合碳酸锂治疗,观察8周。于治疗前及治疗2周、4周和8周末采用PANSS、HAMD、BRMS和副反应量表(TESS)4套量表评定临床疗效和不良反应。结果以PANSS、HAMD、BRMS减分率判定临床疗效,治疗8周末,研究组PANSS总分显效率57.5%,有效率95%,对照组10%,62.5%。两组比较有显著性差异(t1=-2.07,P1=0.04;t2=-29.64,P2<0.01);研究组HAMD显效率85%,有效率95%,对照组60%,77.5%。两组比较有显著性差异(t1=-5.63,P1<0.01;t2=-6.57,P2<0.01);研究组BRMS显效率85%,有效率95%,对照组10%,70%。两组比较有显著性差异(t1=-14.89,P1<0.01;t2=-17.75,P2<0.01)。故利培酮组和氯氮平组在治疗8周末的临床疗效有显著差异,且利培酮组的不良反应发生率低于氯氮平组,差异有显著性(P<0.01)。结论利培酮组治疗分裂情感性精神病疗效显著,安全性高,依从性好,能显著提高患者的生活质量。
- 田建华
- 关键词：利培酮碳酸锂氯氮平临床疗效
- 癫痫患者违法行为司法鉴定资料分析被引量：1
- 2012年
- 目的 探讨癫痫患者违法案例特征,为司法鉴定提供依据.方法 对45例癫痫患者违法的司法鉴定资料进行回顾性分析.结果 癫痫患者违法者以男性（95.56%）,未婚（60.00%）,初中以下文化程度（91.11%）,农民及无业者（88.89%）,有阳性精神病家族史（88.89%）者居多.80.00%作案对象为家人和熟人,53.33%无刑事责任能力,77.78%无作案预谋,88.89%无犯罪记录,案件类型以凶杀（48.48%）、伤害（20.00%）为主.不同刑事责任能力者违法案件类型、作案动机、作案预谋、促发因素比较差异均有极显著性（P＜0.01）.结论 癫痫患者违法以男性、未婚、初中以下文化程度、农民及无业者居多;多无刑事责任能力、无作案预谋、无犯罪记录;作案对象多为家人和熟人;案件类型以凶杀、伤害为主;刑事责任能力与促发因素、预谋、作案动机、案件类型显著相关.
- 田建华
- 关键词：司法精神医学鉴定癫痫违法案例刑事责任能力
- 奥氮平联合认知治疗对精神分裂症的疗效及P300的影响
- 目的 探讨奥氮平联合认知治疗对精神分裂症患者的疗效及对事件相关点位P300的影响方法 将94例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各47例，对照组采用单一奥氮平治疗，研究组在对照组的基础上合并认知心理治疗。两组患者于治疗...
- 田建华
- 关键词：精神分裂症奥氮平事件相关电位P300
- 氯氮平奥氮平利培酮对精神分裂症患者脂代谢及体质量的影响被引量：18
- 2012年
- 目的 探讨氯氮平、奥氮平、利培酮对精神分裂症患者脂代谢及体质量的影响,为临床安全用药提供依据.方法 将120例男性精神分裂症患者随机分为氯氮平组、奥氮平组和利培酮组,每组40例,分别口服氯氮平、奥氮平、利培酮治疗,观察8周.于治疗前及治疗4周、8周末分别检测血脂、体质量,并计算体质量指数.结果 治疗各时段3组血清总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白胆固醇、载脂蛋白B水平均较治疗前显著升高,以氯氮平组升高最为显著（P＜0.05或0.01）;治疗8周末氯氮平组高密度脂蛋白胆固醇水平较治疗前显著下降（P＜0.01）,利培酮组和奥氮平组则无显著变化（P＞0.05）.治疗后氯氮平组体质量及体质量指数较治疗前显著升高（P＜0.01）,治疗8周末有下降趋势,但仍显著高于治疗前（P＜0.01）;奥氮平组和利培酮组治疗前后虽有变化,但差异均无显著性（P＞0.05）.结论 氯氮平、奥氮平和利培酮对精神分裂症患者血脂代谢均有不同程度的影响,但氯氮平对血脂和体质量影响最显著,奥氮平和利培酮影响较小,因此,对服用氯氮平治疗的患者应定期监测血脂和体质量.
- 田建华
- 关键词：氯氮平奥氮平利培酮体质量体质量指数
- 肥胖中学生行为问题调查被引量：1
- 2015年
- 目的：探讨肥胖中学生的行为问题，为学校健康教育提供依据。方法将992名学生根据体质量指数分为3组，肥胖组108名，超重组182名，正常组702名。对3组中学生采用青少年自评量表进行测评分析。结果3组中学生自评量表的其他问题维度分比较差异有极显著性（P＜0．01），其中正常组其他问题维度分显著低于肥胖组（P＜0．01）。中学生体质量指数与青少年自评量表总分及躯体主诉、焦虑抑郁、社交行为、违纪行为、攻击行为、其他问题维度分呈显著正相关（ P＜0．05或0．01）。结论不同体质量中学生的行为问题差异不明显，但肥胖中学生存在明显的饮食、睡眠、安全感等问题应引起关注。
- 谢海岩郭沛彩田建华古丽盖广庆
- 关键词：中学生肥胖体质量指数饮食睡眠
- 奥氮平联合认知治疗对精神分裂症的疗效被引量：5
- 2017年
- 目的探讨奥氮平联合认知治疗对精神分裂症患者的疗效及对认知功能的影响,为临床治疗精神分裂症提供参考。方法以2012年12月-2014年8月在石河子绿洲医院就诊的符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)诊断标准的住院精神分裂症患者为研究对象,共94例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各47例。对照组给予奥氮平单一治疗,观察组在奥氮平治疗的基础上联合认知治疗,两组均治疗10周。治疗前及治疗8周末,采用阳性和阴性症状量表(PANSS)评价临床疗效,采用加拿大Stellate-64导无纸数字化脑电诱发电位仪进行事件相关电位(ERPs)P300检测,评估患者认知功能。结果治疗8周末,两组PANSS总评分及各分量表评分均较治疗前低(P<0.05或0.01),观察组PANSS总评分及各分量表评分均低于对照组(P均<0.05);观察组靶刺激潜伏期P3和N2均较治疗前短,对照组靶刺激潜伏期P3较治疗前短,差异均有统计学意义(P均<0.01);观察组P300靶刺激波幅P3较治疗前高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组P300靶刺激潜伏期N2和P3均短于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论单用奥氮平与奥氮平联合认知治疗均能改善精神分裂症患者的精神症状和认知功能,但联合治疗的效果可能优于单用药物治疗。
- 田建华王云香刘德敏
- 关键词：精神分裂症奥氮平疗效事件相关电位P300
- 肥胖、超重中学生体像烦恼状况研究被引量：2
- 2014年
- 目的:比较肥胖、超重中学生与正常体重中学生体像烦恼方面的差异。方法:在石河子市随机抽取两所初、高中共992名学生,依据《中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查BMI分类标准》,分为肥胖组108人、超重组182人、正常体重组702人,分别对三组进行一般资料问卷、青少年学生体像烦恼问卷测试,调查结果使用SPSS17.0进行统计分析。结果:(1)体重指数与体像烦恼、形体烦恼呈负相关。(P<0.01)(2)三组比较中体像烦恼、形体烦恼方面差异有统计学意义(P<0.01),进一步两两比较显示肥胖组与正常体重组在形体烦恼方面差异有统计学意义,超重组与正常体重组在体像烦恼、形体烦恼方面差异有统计学意义。(P<0.01)结论:超重中学生体像烦恼问题突出。
- 谢海岩盖广庆田建华郭沛彩
- 关键词：肥胖体重指数体像烦恼
- 利培酮联合丁螺环酮对首发精神分裂症患者临床疗效及安全性的影响
- 2024年
- 目的:探究利培酮、丁螺环酮联合应用于首发精神分裂症中的临床价值。方法:选取2021年2月—2023年9月石河子绿洲医院精神科二科收治的70例首发精神分裂症患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(接受利培酮单一治疗)、研究组(在对照组的基础上联合丁螺环酮治疗),各35例。对比两组疗效、临床症状程度、脂代谢指标及不良反应。结果:研究组总有效率(97.14%)高于对照组(77.14%),差异有统计学意义(χ^(2)=6.248,P=0.012);治疗前,两组临床症状程度比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,研究组的临床症状程度均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组治疗前、治疗后甘油三酯、总胆固醇比较,差异均无统计学意义(P>0.05);研究组不良反应率(11.43%)与对照组(17.14%)比较,差异无统计学意义(χ^(2)=2.540,P=0.111)。结论:利培酮联合丁螺环酮有利于提高临床首发精神分裂症患者的治疗效果,减轻临床症状程度,且具有一定的安全性,不会引起脂代谢异常。
- 于海英田建华
- 关键词：利培酮丁螺环酮首发精神分裂症安全性
- 齐拉西酮和奥氮平治疗首发精神分裂症认知功能的影响
- 目的 探讨齐拉西酮与奥氮平，氯丙嗪三种抗精神病药物治疗首发精神分裂症疗效及对认知功能的影响。方法 入组135例精神分裂症患者，其中齐拉西酮组45例、奥氮平组45例和氯丙嗪组45例。治疗周期不少于8周，于治疗前、治疗第8周...
- 田建华
- 关键词：齐拉西酮奥氮平首发精神分裂症
- PBL+LBL教学法在精神科住院医师规范化培训中的应用被引量：4
- 2018年
- 目的:探讨PBL+LBL教学法在精神科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:比较两种教学法在精神科住院医师规范化培训的应用,通过考试及问卷调查评价教学效果。结果:PBL+LBL教学法在提高逻辑思维能力、临床工作适应能力及临床技能方面,均优于LBL组,学生对前者满意度更高。结论:PBL+LBL教学法在精神科住院医师规范化培训中提高了教学质量,值得推广。
- 田建华
- 关键词：精神科住院医师规范化培训教学效果
